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校企一体,一箭“三”雕

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近年来,校企合作成为应用型高校提升学生实践能力的“老经验”,弥补了学校实训“企业化情境”不足的弊端,解决了很多高校不得不“重理论、轻实践”的“顽症”。但在实践中,校企合作自身的“顽症”也逐渐暴露:实习效果打折、合作寿命不长,想达到理想的实践结果困难重重。

面对这样的困局,青岛滨海学院平衡“校”“企”责任,用学校自办企业的方式,探索出一条应用型人才培养新模式。

校企创收

弥补实践教学消耗

“在企业实习,实事求是地讲,企业放手让学生干的,技术含量往往不会很高。这一方面是由学生现实水平决定的,无可厚非;另一方面,学生实习浪费材料,又降低效率。学校与企业毕竟终极目标有异,企业不愿为学校育人全面埋单。”谈起校企合作,青岛滨海学院负责就业工作的副校长孙瑛对此有着深刻认识。

怎么办?出路似乎只有一条:学校自办企业,平衡“校”“企”责任。经过几年来的不断探索,青岛滨海学院探索自办企业,深化实习实训改革,将应用型人才培养工作做得有声有色。

2012年,青岛滨海学院以机械类专业为试点,投资150余万元整合、扩充了原有机械加工实训基地,以总量50多台各类机械加工设备为家底,组建机械加工实践教学中心,同时加挂青岛滨大机电有限公司牌子。

2013级模具制造专业的张铭第一次到滨大机电实习的时候,接到的任务是为某船厂做一种特殊配件。在教师的指导下,张铭经过六次失败后终于做出了合格产品。张铭心里清楚,如果在校外企业,这样的效率,只能使自己的实习马上“寿终正寝”。但是,在学校自办企业里,张铭没有被“炒鱿鱼”的后顾之忧,两年来,他技艺精进,产品的废品率已经低于3%,达到了企业用工要求。据指导老师介绍,虽然张铭明年才毕业,但已在相关企业有了一定知名度,毕业不愁找不到工作。

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