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中医药课进小学,比性教育更急迫吗?

当中医与科学的知识之间相互矛盾时

该如何处理?

1 月 20 日,小学生在浙江省诸暨市中医医院进行假日体检。图 /CFP

中医药课进小学:是利是弊?

《中国新闻周刊》记者 / 杨智杰

本文首发于总第 820 期《中国新闻周刊》

在浙江杭州街头走上一遭,除了西湖美景和京杭大运河,人们或许还会注意到,这个城市有不少中医馆,红色 LED 屏滚动着 " 推拿按摩,中医养生 " 等字样。杭州甚至还有一条中医街,清一色的徽式建筑,黑瓦白墙,金字招牌。这里浓厚的中医氛围,在其他地方并不多见。

近期,另一件与中医有关的事情,是从街面上看不出来的——从今年秋季学期起,杭州以及整个浙江省的小学生将开始学习一门关于中医的课程。

4 月 8 日,在 " 浙江省名中医研究院成立 10 周年纪念活动暨《中医药与健康》小学教材首发仪式 " 上,浙江省发布了全国首套小学中医药教材,这意味着浙江是全国第一个将中医药知识纳入中小学地方课程的省(区、市)。不久之后,浙江省教育厅办公室印发的《浙江省 2017 学年中小学教学用书目录》显示,中医药与健康这门课被纳入省级通用的地方课程教材,在小学生 5 年级上、下学期使用。

目的:传播中医药文化

浙江省中医药管理局局长徐伟伟两年前就想在学校推广中医药课程,在他看来,中医药要普及,很重要的是让下一代接受。而接受的前提是了解,让他们了解的最好的方法,是从小能够系统地把中医药知识传授给他们。但是由于没有找到合适的契机,他的这个想法一直搁浅着。

2016 年 1 月底,浙江省 " 两会 " 召开,省政协主席乔传秀主持第十八次 " 浙江政协 · 民生论坛 ",主题便是发展该省中医药产业。浙江省政协委员、浙江大学医学院附属第二医院院长王建安提出建议,要创造中医药文化节,从小学生开始抓起,让其从小就热爱中医药。

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