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集团化办学引领每一个生命“幸福花开”

原标题:集团化办学引领每一个生命“幸福花开”

鱼洞四小教育集团教师节庆祝活动

人民群众不断增长的教育需求同教育供给,特别是优质教育供给不足的矛盾,该如何切实解决?怎样有效破题“择校热”,让百姓不需择校,就能在家门口享有优质的教育?

“要解决当前民众对优质教育的增长需求与优质教育资源稀缺的棘手难题,集团化办学无疑是促进教育健康发展的有益探索。”鱼洞第四小学教育集团总校长龚胜利说,“集团化办学目标在于促进学校教育的优质均衡发展,通过名校办分校、名校牵手薄弱学校等模式,提升集团各学校办学质量,推进区域教育的整体发展。”

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”近年来,鱼洞四小教育集团带领本部、融汇小学、昕晖小学小学、巴渝小学4个校区和1个附属幼儿园,用科学的实施步骤和精准策略,为教育更公平和均衡发展筑牢根基,实现了集团学校之间的互惠互助,共同成长,特色发展,引领每一个生命走向幸福。

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“昕晖小学拟定以‘游戏化教育’为学校教育教学的一大特色。这一教育形式,简言之就是采用数字化游戏和游戏活动等易懂、有趣的游戏化方式,引导孩子产生兴趣,让他们轻松学知识。”

“我认为,‘游戏化教育’还可以通过线下和线上的方式来进行,‘线上’师生面对面游戏,‘线下’以虚拟的媒介互动学习。”

“建议将游戏中的互动元素引入到沟通环节中,构建轻松、愉快的教育环境。”

……

龚胜利组织召开的集团校长办公会上,小学执行校长苏雁首先阐释了学校开展“游戏化教育”的设想与发展方向,随后与会人员针对议题展开研究,讨论游戏化教育形式的具体可操作性。

鱼洞四小教育集团每间周一次召开的集团校长办公会,既组织了班子成员学习,又研究讨论了集团和各校的发展大事,而这仅是整个集团管理机制深度融合的一个缩影。集团制定统一的议事规则,包括有间周各成员校召开的行政会,每月最后一周召开的集团全体行政会,以及每学期结束时的集团全体管理干部工作总结会。

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