快乐教育不是“毒鸡汤”,不是快乐教育“有毒”,而是家长有误解

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快乐教育不是“毒鸡汤”,不是快乐教育“有毒”,而是家长有误解

文|皮球儿妈妈(文章原创,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享)

有人曾说,再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。诚然,教育是十分重要的,而讲究方式方法也同样关键。有很多家长总信奉快乐教育,认为只要给孩子足够的快乐,他便能茁壮成长。可是,您的孩子真的快乐了吗?而你眼中的快乐教育,又是否是放任教育呢?

首先,何为教育?

翻看“教育”词条,它是这样说的,“教育是培养人的社会活动,是传承社会文化,传递生产经验和社会生活经验的基本途径。”总之,教育便是让人掌握技能进而成长起来。

那么,何为快乐教育呢?

“快乐教育”这个概念,是斯宾塞提出来的。斯宾塞认为,孩子在快乐的状态下学习效果最好。给予其快乐教育,能让孩子在更轻松的状态下,更愉悦的接受知识。

因此听到这儿,很多家长可能就会给快乐教育下这样一个定义。快乐教育,就是让孩子快乐!可事实真的是这样吗?

举个例子:

宋女士是个年轻宝妈,在育儿方面她一直寄希望于许多国外权威。前段时间,她在听讲座时得知,教育孩子应该用快乐教育的方法,这种方法既省事又省力,孩子还更易于接受。宋女士觉得这个点子不错,回到家后,她便开始使用起来。她是这样使用的。孩子要做什么,她都不阻碍,不提醒,而是让孩子率性而为。当孩子只顾看电视而忘记写作业时,她也不横加劝阻,反而让孩子沉浸在玩乐的时光里。

她认为,所谓快乐教育的核心就是要快乐,就是要让孩子感受到愉悦。可是这样做真的对吗?孩子在她的快乐教育下,学习成绩日渐下降,而孩子也变得懒散起来。有的时候,孩子甚至会为了多睡一会儿而一上午都不起床。看到孩子这样,宋女士也着了急,难道专家说的不对吗?还是她的理解有误差?

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