用好“活教材”上好“人生大课”

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用好“活教材”上好“人生大课”

新冠肺炎疫情防控是一堂沉重的课,更是一堂所有教育人不得不面对的课。从“停课不停学”到生命教育,从家国情怀到致敬英雄,从在线教育到独立自主,很多学校做出了尝试与探索。如何将疫情防控当成特殊的教科书,让学生们从中接受生命教育、信念教育和爱国主义教育,上好这堂“人生大课”?我市各学校纷纷将抗击疫情的动人事迹作为鲜活教材,在开展科普教育的同时,引导学生构建正确的世界观、人生观和价值观。

教学有了全新“打开方式”战“疫”故事成为鲜活教材

济南市民生大街小学学生王昱潇的父母都是医务工作者。作为参加过2003年抗击非典的“老战士”,她爸爸更是第一时间请愿,奔赴武汉,抗击疫情。在王昱潇眼中,面对疫情,众多白衣战士用自己的身躯在人们和病毒之间筑起一堵坚不可摧的墙,他们就是最美的逆行者。

“爸爸说,这个世界上从来没有从天而降的英雄,只有挺身而出的平凡人。”王昱潇告诉记者,这次疫情更让她明白了什么是奋不顾身,什么是舍小家为大家,什么是国家兴亡匹夫有责。

面对突如其来的新冠肺炎疫情,广大医务人员听指挥顾大局、舍小家为大家,临危受命、冲锋在前,被誉为“最美逆行者”。战“疫”过程中不断涌现的英雄事迹和普通人的战“疫”故事就是最鲜活的思政教育教材,可以让学生们从中获得具体可感的先锋力量。

于是,我市各学校纷纷根据抗战“疫”中涌现出的感人事迹,为学生们开设起别样的“思政课堂”。面对将从线下搬到线上的教学全新“打开方式”,济南职业学院的老师们通过线上集体备课,共同创新教学方法,丰富案例素材,将抗击疫情的典型人物事迹、疫情防控的实际行动等转化为爱国主义教育的鲜活教材,引导师生涵养爱国之情,砥砺报国之行,做有血有情、有守有为的爱国青年。

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