6岁孩子不给老人家让座,父母的这种行为是否正确

(1/2)
客户端
东方号

举报

举报原因:
东方资讯  >   育儿 频道  >  正文

6岁孩子不给老人家让座,父母的这种行为是否正确

超超是个6岁的小男孩,他从小在父母的宠爱下养成了自私自利的个性,自己的玩具绝不给别的伙伴玩;只要是自己喜欢吃的食物,他都据为己有,不肯给别人吃;当别的小朋友有困难时,从来都不帮助他人。

有一次,爸爸妈妈带超超从百货商场回家,在公交车上,有人给超超让出了一个位子。爸爸看到超超的妈妈因为逛商场也很累,就让超超和妈妈一起坐,谁知超超嘴一撅,就是不肯。

正在这时,有个老爷爷上车了,妈妈急忙让超超让座,谁知话还没说完,超超就大哭起来,就是不肯让座,妈妈对他教育一番后,超超还是不肯让座,妈妈从座位上把超超拉开,腾出了座位让给了老爷爷。

超超刚开始还在哭闹,妈妈安抚他的情绪,说道别人都看着呢,经过几分钟的沟通,超超安静下来了。父母很忧虑,不知孩子的这种个性是如何形成的,也不知该如何改变他。

要改变像案例中超超的自私心,必须花上一段很长的时间。一个刚学会走路的孩子与一个能体谅他人的大人,他们的思想是绝对不相同的,因为孩子还不懂得别人的思想和感觉,只是做着自己所喜欢的事。

婴儿就已经知道要母亲抚爱他。当他疼痛时,更需要人抚爱他。令他感到舒服、放心的是他深信,在任何情况下妈妈或爸爸都会跑来帮助他,保护他不受人欺负,防止出现不愉快的事。

另一种极端却是一个在没有爱抚的家庭里成长的男孩,在做了一家之长后,他在对妻子的关心上,仍将保持一种冰冷的,有时简直是无情的态度,这样的丈夫不关心家庭的孩子,他关心的主要是自己的舒服。

父母对孩子的溺爱迁就,无限度地满足其欲望,也是使孩子养成自私自利品性的重要原因。

从孩子正在形成的“我”的情感中可以看到,他们的利己倾向已在发展之中。如果这种情感沿着自私要求的道路发展的话,这种倾向将会愈演愈烈:“全都给我,一切都是为了我”、“除了我之外,任何人都不应当成为注意的中心。”

我们有时会有意识地培养了孩子的自私自利的行为:“不必把自己的玩具借给别人”、“你干吗请来这么一屋子的朋友”、“别没出息,还给他一拳”。这样我们就是在培养无道德、唯我独尊的人。

和孩子一起乘车时,父母本身不应对座位表太关心,应站着做好孩子的榜样。如果让孩子早日杜绝对大人的撒娇想法的话,在车上让他站立的训练应是最好的教育机会,但对想要座位的孩子不应加以责骂,在当初就培养他不想坐的习惯才是最理想的方法。只有随时随地防止孩子自私心理的滋长,才能让孩子在日后的生活中表现出无私的境界。

对很自私自利的孩子,家长应该注意从以下几点来入手进行改变:

(1)不给孩子“特殊”待遇

尽量避免给孩子特殊待遇,不能无条件地满足孩子的需求,而要让他知道自己与别人是一样的,没有任何不同的地方。一旦孩子提出不合理的要求,做家长的要坚决予以拒绝,不可心软。

(2)积极引导,帮助孩子树立正确的物质观念

分配给孩子一些力所能及的事情做,不要什么事情都大包大揽。让孩子从劳动中找寻快乐,体会父母的艰辛。家长可以在做家务活的时候,让孩子与自己一起干活,比如扫扫地,擦擦桌椅,倒倒垃圾等。

(3)培养孩子尊老敬老的习惯

要让孩子学会体谅长辈,关心长辈。有好东西时应首先想到比自己年长的父辈、祖辈。受到别人的帮助时要懂得感激,要向别人道谢。看见行动不便的人时,不要嘲笑,而应主动上前帮忙,让别人感到快乐,也从中体会助人的乐趣。

(4)鼓励孩子关心帮助他人

在能够帮助别人的情况下,而别人又有事相求的时候,家长可以教孩子如何帮助别人解决困难。也可带孩子参加一些募捐活动,当然要在经济条件许可的范围内进行。孩子会通过父母的思想启发与实际活动认识问题,具备良好的助人为乐精神。

0条评论

点击进入 更多跟帖
热门推荐

联系我们|eastday.com All Right Reserve 版权所有