陪孩子做作业,四种错误方式,你中了几招

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陪孩子做作业,四种错误方式,你中了几招

01 课程核心

重点讲了做作业的两个极端:打骂吼和佛系育儿。同时提到了六个场景化的点:盯得太紧、目标太高、催催催催、反复唠叨、盲目夸赞、否定词语。

从认知神经学的角度,阐述了,为什么不能打骂吼?因为恐惧是人类的天性,打骂吼只会带来孩子的逃避,开启情绪脑,关闭理智脑,对于解决问题,有害无益。

为什么不能佛系育儿?用通俗的比喻,孩子就像一台电脑,当他的神经一直在发育,也就是硬件在升级,而学习能力也就是软件没有随之升级,无法匹配,错过了孩子最好的发育时期,再要重新建立,需要付出更多精力,这是非常可惜的。

02 育儿思考

我中招的是催催催催比较多,这也跟自己的急脾气有关系,我最见不得孩子拖拉,控制不住就会演变成打骂吼。

你中了哪一个

课程中把情绪脑的运作过程讲得特别详细,人恐惧的时候,要逃跑全身的血液都跑到四肢上,大脑就会就会变木,平时会的事情,现在也都不会了,更不用说难题不会的题了。

打骂吼

所以为什么不能打骂吼?因为没有任何意义,反而,让事情变得更糟。以前不知道原理,知其然而不知其所以然,践行起来会有些难度。现在明白了,陪娃做作业也一定会越来越好啦。

佛系育儿

03 育己思考

课程内容,不仅对于育儿有很大的帮助,对于我们如何处理关系也有很大的启发。

譬如在亲密关系中,吵架的时候,要克制,不要说太伤人,太难听的话,语言的暴力有时候比身体的暴力带来的伤害更大、更难愈合。

定适合的目标,从实际出发,否则只会滋生焦虑,让自己陷入行动瘫痪和自我否定。

少用否定词,多用肯定词。把“你怎么做题这么慢”换成“你是不是还可以做得更快点儿呢”?大脑特别容易记住不好的事情,是为了更好的保护自己。就像谈恋爱,特备容易记住吵架而不容易记住甜蜜,是一个道理的。

我们在陪孩子做作业的时候,要时刻记住,我们的目标是什么,紧紧围绕这个目标,为实现目标而努力,避免脱离了目标,演变成情绪宣泄和人身否定。

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