孩子与老师相处不好,父母这样教育就没错了

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孩子与老师相处不好,父母这样教育就没错了

小敏的学习成绩一直不错,但是初二开了物理课后,他发现自己对物理根本不感兴趣。有一天,在物理课上,老师叫她回答问题,小敏没有回答上来,老师很严厉地批评了她,说她没有好好复习。小敏很委屈,觉得这个老师太严厉,而且在同学面前使她丢了面子。

回家以后,和妈妈说:“我讨厌我们的物理老师!”说完就伤心大哭。妈妈看到小敏那么伤心,就说:“明天我去找找你们班主任,让他和你们物理老师谈谈。实在不行,咱们就请一个家教。”小敏害怕这件事给自己带来负面影响结果,拉着妈妈不让妈妈去。但从此以后,小敏对物理老师是敬而远之,对物理更是一点学习兴趣也没有,物理成绩越来越下降,成为物理老师头疼的学生。

孩子不断成长,需要处理形形色色的人际关系:同伴关系、师生关系等,而父母在看到孩子在关系中受到委屈时不禁想要为孩子“伸张正义”。但是社会是现实的,父母也不可能一直陪伴着孩子,所以应当允许孩子有机会接触生活的各种侧面并教会他们如何对付,而不是将他们与真实隔离开来,用父母的希望来操纵现实。

与社会现实相通的最关键的方面就是让孩子自己与他人打交道,父母适当地给予正确指导,帮助他们学习处理各种关系的能力。

青春期的孩子,特别在乎自己在同伴心目中的形象,像小敏这样的孩子所处的阶段有一种奇特的现象——“假想观众”,她会感觉自己的一言一行好像都在舞台上表演,而周围的人都是她的观众,所以当众受到老师的批评会使她羞愧不堪,尤其是一个一贯学习成绩不错的女孩子。

另外,小敏的物理薄弱,而对物理老师的逆反,使她有借口逃避困难。而父母的干预——找班主任谈,请家教,只能助长她对物理老师的反抗,使她更理直气壮地不好好学习物理,因此成绩越来越差。

怎样才能让孩子与老师正常交流呢?

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