这三部分才是决定孩子一生,尤其最后一条

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这三部分才是决定孩子一生,尤其最后一条

再举个例子,父母为孩子打造的生活环境是,爸爸教授,妈妈博士,书香门第。但是孩子没有享受在这个环境里,而是沉浸在与他的小伙伴们的另一个环境里。常年如此,此环境非彼环境,根本没在一个世界里。

再例如,孩子自己的成长轨迹,也不是完全与父母这条轨迹重合,甚至有的还大径相庭。但这些在外人基本上很难看出。外人,只会用外部的眼光看一家子的轨迹,并不能清晰地看到内部的双轨。所以,如果父母们创造了一个良好的环境,还要看孩子是否成长在这个环境,享受这个环境。

第三,个人的创造力。我们以前总这样说,孩子的成长,是先天遗传与后天影响,两者作用的结果。其实是不够的,应该说,还要个人的创造力。这个部分,我们可以理解成是一个人之所以是他,不是他的父母复制品,也不是别人,而是“他自己”。这部分其实也才是真正的“自我”。也正是因为这个“新的产生部分”,才是人类能够不断进化,不断改良的动因。

通俗地讲,孩子不是爸爸+妈妈的二合一,而是从爸爸妈妈那里各取一部分,然后形成的独立的人。我们很多人知道这一点,但是根本没有意识到这一点是多么关键,多么重要。

忽视孩子的自我,就会产生父母怎么教,孩子就怎么学,父母什么样儿,孩子就会什么样儿的错误结论。这个结论一旦错误,父母所有的努力都是错误的。很多父母最后也会锤头顿足,为什么我们这样付出,而孩子偏偏成了那样?

每一个人都有自我,孩子也一样。孩子这个自我,是父母无法掌控的,就像我们的自我,我们的父母无法掌控一样。父母能掌控的,就是遗传和环境两个要素。遗传,是希望找个健康的,聪明的,智商高的,帅的,漂亮的结合。环境,是希望通过自己的努力,为自己打造一个舒服幸福的家庭氛围,再或加上父母优秀的教育方式。父母最多也就能做到这些,但,父母永远做不到的,正是孩子那个自我。

一个人最终成为什么样的人,就是这三部分共同合成的。而这三部分对于每一个具体的孩子而言,又是没有规律的。有的孩子自我强,任凭你什么遗传什么环境,对他的影响都不大;有的孩子自我弱,基本上受环境影响就能成形;有的孩子遗传基因强大,天生就与众不同。

有位老人说过这样的话,父母的使命,就是创造生命,而生命,自有他的造化,你干预他,他还是他,你不干预他,他也是他。细细品味,其实说的就是孩子的自我。

回过头来说标题,孩子的教育重在父母,而实际上,做好了这部分,仅仅不过三分之一而已,更谈不上父母决定孩子了。

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