高三学生如何“在家学习”?学生家长学校共同面临挑战

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高三学生如何“在家学习”?学生家长学校共同面临挑战

核心提示

疫情当下,开学时间尚未确定,高三学生以及家长十分焦虑。孩子在家学习,如何保障学习效果?学校又有哪些特殊的措施?记者进行了采访。

现象

不少毕业班家长尤其焦虑

“真的期盼开学啊!在家上课的效果肯定不如在学校啊!”昨天,我市高三学生家长张先生说。张先生的儿子在市区一所学校就读,今年即将参加高考,最近这一个多月,张先生和儿子每天都很紧张。

“儿子成绩中上等,努努力,考本一就有希望,不努力,本一就没戏。”张先生告诉记者,儿子小学到高中,自己一贯是佛系家长,对孩子学习并没有逼得那么紧。但是最近这一个多月,他感受到了从未有过的压力。

“可能是我之前太佛系了,孩子在家学习效果不行,看着着急。”张先生说。

张先生的感受并非个案。采访中记者发现,很多初三、高三的学生家长,在此次“在家学习”中,感到紧张焦虑。

“当然,也有那种不紧张不焦虑的,孩子是学霸,学习习惯好,在家里效率也很高。”采访中,一位高三班主任介绍,最近接到不少家长的“求助”电话,她一直在耐心开导孩子与家长。

应对

家校合作,让每个家长成为“校长”

班主任会议、语数外骨干教师会议、高三各班教师会议……昨天,针对刚刚结束的高三在线统考,江都区大桥高级中学校长褚朝顺开了整整一天会议。

高三在线统考结束后,学校对成绩进行了研判分析。“要根据结果来推导原因,推出孩子们在家学习的目前状况。”

面对今年疫情带来的前所未有的挑战,大桥高级中学提出,要进一步加强家校合作,一方面学校层面给予家长指导,同时希望家长成为自己孩子的“校长”。

褚朝顺介绍,从2月10日开始,学校各科教师就进入状态,通过钉钉软件,进行直播上课。学校要求所有任课教师“守土有责”,调动自己全部的积极性,提高在线学习的效率以及学生学习效果。

“我们特别重视德育的作用,因为孩子们都在家里,没有老师的耳提面命,只有调动孩子学习的内驱力,孩子才能真正学好。”

同时,各科教师及时督促检查孩子的学习成果,要求孩子将上课笔记、试卷练习拍照,及时上传,以便老师了解孩子的真实学习状况。

褚朝顺表示,自己最近也了解到很多家长期盼早日开学。对于家长的焦虑,他坦言完全能够理解。“因为谁也没有遇到过这种情况,学校和老师一定会尽最大力量帮助孩子学习,也希望家长要进一步配合学校。”

应对

任课老师课前端上“心灵鸡汤”

昨天,是扬大附中全体高三的休整日,除了主题班会课,所有学科在线课程都暂停,就像正常时期的休息日一样。

“主题班会课上,班主任会进行一些适当的感恩教育、励志教育,以及学习方法和复习方法的指导。”扬大附中副校长李岚表示,主题班会在特殊的时期显得尤为重要。

自启动高三线上教学以来,扬大附中已完成了五个阶段复习任务,主要学科的直播课达到30个学时,每天还安排了早中晚的锻炼时间,即便是在家中,阳光锻炼1小时也不会缺位,此外上午下午直播课中间也安排了眼保健操。

前不久,学校针对高三学生分别举行了两次考试,一次学校检测,还有一次是全市统考,考试结束后,各备课组均组织了学情考情分析。“应该说大多数学生按照教学安排达到了预期复习效果,甚至有少数学生因为时间安排合理,学习能动性充分被调动,成绩超出了预期。”李岚说。

从今天(3月16日)起,该校全体高三学生将进入第六个阶段的复习。“我们充分征求了家长、学生以及教师的意见,对下一阶段的复习安排进行调整优化,将教师的讲、学生的练,以及学习检测进行平衡,相比之前,学生的自主学习时间会更多些。”

专家 家长需要沉稳淡定加强亲子对话

采访中,褚朝顺表示,目前各校几乎都在根据此前线上统考中各学科暴露的问题以及近期线上教学中出现的新问题、新挑战,提出解决方案,并进一步提高线上教学实效,做好下阶段的线上教学工作。

扬州市心理健康教育名师工作室领衔人毛春梅则建议,虽然很“难”,但是毕业班的家长一定要保持平常心。

“父母的沉稳淡定会给孩子传递出强烈的信号,家长一定要先调整自己的焦虑状态。再帮助孩子稳定情绪。”

同时,家长不必反复提及学习的重要性以免加重孩子的焦虑。鼓励孩子一点一点地开始调整,与孩子共同协商学习对策。

毛春梅表示,父母教育孩子不要总是希望孩子“听话”,多倾听,少评判;多用肯定句,少用否定句;多用“我信息”代替“你信息”,加强亲子对话,让孩子学会选择,改善亲子关系。

记者 刘冠霖 楚楚 田文荟

责任编辑:SLP

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