一位校长的呼吁:学前、家庭教育失调,将给小学教育带来大麻烦

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一位校长的呼吁:学前、家庭教育失调,将给小学教育带来大麻烦

原标题:一位校长的呼吁:学前、家庭教育失调,将给小学教育带来大麻烦

“世界上没有完美的孩子,没有完美的家长,同时也没有完美的学校和完美的教师。”

“儿童不是缩小版的成人,童年教育的独有价值不在于为成年做准备,而在于发现自己,认识自己,生发内生动力。”

……

不久前,黑龙江省的一位校长畅谈了自己对家校共育的看法,其中的理念值得许多教师在做家校沟通时借鉴。

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世界上没有完美的人和事

世界上没有完美的孩子,没有完美的家长,同时也没有完美的学校和完美的教师。

从初为人父母,到做孩子成长路上的引路人,家长几乎都在摸着石头过河,修成“正果”的鲜有,功亏一篑的却大有人在。

每一名家长都应该是家校共育的合伙人,都应该是同频共振、磁场相似、步调一致的合伙人。

“为学生一生的幸福和发展打好基础”是我们小学的办学理念。对于“基础”二字,我们认为它不仅仅是知识和能力的基础,也是行为习惯的基础,还是做人和做事的基础。这个“基础”必须由学校和家长配合完成。

我们把教育看作农业,把教师视为农人,把学生喻为种子。

人类天生就有自我发展和探索的内驱力,这本身就是一种生物的本能,后天的教育只占儿童先天禀赋基础上的30%左右。

所以,学校和家庭的教育要建立在客观、理性的基础上,才能谈成人和成才的事。

学校教育是育人结构中的一部分。如果说社会处于河流的上游,家庭处于中游,那学校教育就是一条河流的下游。要办好一所学校,如果上游和中游被污染了,那么下游的河水很难清澈。

从社会层面来讲,现在整个教育陷入了一个功利误区——不能输在起跑线上。

在这句话的驱动下,家庭和学校都在拼尽全力向前奔跑。我认为,现在有新“三座大山”压在孩子身上:超前抢跑的学前班,小升初的择校热,还有中高考的“独木桥”。

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