8个让识字量裂变的方法 | 干货分享

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8个让识字量裂变的方法 | 干货分享

当孩子主动想要识字时,

用这8个魔法游戏,

让TA体验汉字的神奇魅力吧~

当孩子到5岁左右的时候,对文字特别感兴趣。他们喜欢认字,还喜欢“画”字。

孙瑞雪老师说过:

书写的敏感期到来时,书写就像从孩子的生命深处走出来一样,深深吸引着孩子,不断促使孩子高度专注和持续不断地写。

写,变成了生活和乐趣,写如同孩子去放风筝一样自发和快乐。这就是敏感期的作用,把学习当作生活。

所以,当孩子主动、自发、迫切地想要识字的时候,我们有什么理由,不去教她呢?当然要讲究方法地去教。

蒙特梭利教育理念里说,当孩子敏感期来临时,我们要提供有准备的环境。那么如何准备呢?

涵涵的识字,都是在阅读中认识的,她如今7岁,除了书的书名,我们几乎从未指读过,因为我觉得5岁之前,孩子在阅读中汲取的思维能力、图画鉴赏能力、观察力等等,远远比识那几个字重要。

识字的人很多,表达能力、写作能力、思维能力强的人不多,而人人能学会的能力,往往不用太着急,反而是软实力需要精心培养,方能最终在人生长跑中拉开差距。

阅读中,指读书名,一字一顿地指读,不仅能够让孩子认识书名中的字,还能把她的思绪拉到书中来。

当然随着她年龄的增大,有时涵涵会问我:“妈妈,这是什么字?”或者问:“这个词是什么意思?”

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