隔代养育并非全都不好,有这几种特质的老人适合帮忙带孩子

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隔代养育并非全都不好,有这几种特质的老人适合帮忙带孩子

隔代教育是中国的传统特色,为了能给孩子创造更好的物质条件,只能更努力的工作,于是就造成了很多父母没有多余的时间照顾孩子,交给老人带,隔代教育虽然减轻了父母的生活压力,但是带来了教育压力,由于老人大多数比较宠孩子,所以容易在教育上产生分歧。

特别是二胎政策开放以后,许多家庭都是4+2+2的模式,生活成本的提高不得不让父母面临更大的经济压力,其实交给老人带娃未必不好,老人独居或者只是两个人生活如果没有什么爱好的话,日常生活中多了孙辈之后能为他们的生活添加很多乐趣,还能够拉近孩子和自己之间的距离,共享天伦之乐。

但是不能否认隔代教育会出现一些问题:1. 溺爱孩子

老人之所以会溺爱孩子和他们的年龄阅历有很大关系,年轻的时候未必会有足够的耐心对待自己生的孩子,到了这个年纪包容心变强了,对孙辈的很多要求他们不觉得是勉强,也心甘情愿不求付出的想对他们好。

所以父母为了教育孩子制定的规则容易在孩子的央求下被破坏,孩子就是谁对他好他就喜欢谁,于是就会造成老人和孩子站在同一战线上欺骗父母。

孩子学会了撒谎和察言观色,容易造成亲子关系冲突,因为在老人面前能做的事情父母会严令禁止。2. 家庭关系不和睦

当把孩子交给老人带之后,本来和谐的夫妻感情就有可能因为教育问题而产生不和谐的情况,严重的甚至会离婚,这都是因为教育理念不合但又没有办法解决现状造成的。

3. 老人教育观念落后

老年人毕竟和年轻的父母差了一辈,一些比较先进的育儿理念他们并不清楚,就算清楚可能执行起来也会遇到很多障碍。

一些不科学的育儿方式在老人那里看来是很正常的,年纪大了未免有些固执,会以自己的感受标准来教育孩子,但是对孩子成长不利。4. 体力大不如前

老人毕竟年龄大了,不管是体力还是精力有的时候都不如年轻人,有的时候带孩子会老人增加负担,老人有的时候为了节省体力就会很少带他们参加一些活动,让孩子在家里看电视。而且老人的教育资源总是没有父母多的,能带着孩子无非就是下楼买买菜逛逛公园,这对成长关键期的儿童来说其实并不利于开拓眼界增加社交和见闻。

很多父母发现孩子注意力不集中或者是语言能力发展差,其实都和老人带娃有关,可能是因为长时间看电视又或者是与老人沟通少造成的。

中国曾经做过这样一个调查“祖辈参与儿童教育”其中单一接受祖辈教养,父母很少管孩子的话,他们的心理状态是最差的,问题行为也比较多,而单一接受父辈教育的孩子,自立能力方面要好一些,单一接受母亲教养的孩子共情能力强,心思更细腻。而与父母生活在一起的孩子则是不管从心态还是健康上来说都是最好的。

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