孩子发展的关键期的特点

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孩子发展的关键期的特点

光感的关键期。0-3个月

特点刚出生的宝宝对光感非紫皱感,这时宝宝需要应自天翻晚 上的光线差异,所以自天要拉开窗帘,晚上要关灯睡觉,让宝宝适应自然的光线变化

建议可以给宝宝多看黑自图,注意,只是可以多看,不要把黑自图作为唯一可以运用的工具。

2.味觉发育的关键期4-7个月

特点宝宝的口腔可以感觉到甜、威、酸等味觉

建议添加辅食的开始,一定要注意饮食的清淡保护好宝宝味觉的敏感程度。辅食要从糊状开始添加。慢慢接近大人食物。

3.口腔的关键期4-12个月

这时宝宝喜欢吃手,他在用口进行曾试、感觉,甚至一些抽象的概念

建议请妈妈们给宝宝口腔发高的机会,让宝宝吃个够,不要无情的把宝宝的手从他噹里拿开

4.手臂发育的关键期6-12个月

特点这时孩子喜欢扔东面,这是最早的手眼协调发育的标准

建议请妈妈们不要管制宝宝这个行为,同时多给他准备一生耐摔的玩具,让他摔个够吧!

5.对细微事物感兴趣的关键期1.5-4岁

特点孩子能插捉到周围环境的微小事物,会做出一些我们不理解的小动作,比如摆弄着花手绢怎么看也不烦。

建议时正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机,带着疑向和想法去认知世界,最好不过了

6.语言关键期1.5岁-2.5岁

点孩子开始咿呷呀呀的学说话就干始了语言关键建议有生孩子说话晚,如果不是病症,就有可能

是环境所至。不管他会不会说话,我们都要多跟他说话,讲故事,当他需要表达自我感受时,自然就开口

说话了。良好的语言教育还会使幼儿学会与人交往。

我意识的关键期1岁6个月-3岁

特点从开始说“我的到开始说“不”到开始打人,咬人、再到模仿他人,渐渐地孩子们有了自辑意识,这时的孩子会认为他说的昰最重要的,如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹。

建议当孩子打人、咬人时,我们只需制止孩子的行为,对孩子来说,“打S你”只昰排除的意思,不要去谴责,在不违反规则的情况下,就让他使用他的自我吧

社会规范的关键期2岁半-4岁

特点开始喜欢结交朋变,参与群体活动。这说明孩子进入了社会规范的关键期。社会规范关键期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范,以及日常礼节,有自律的生活,和他人轻松交往。和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了,幼儿回可以提供良好的交环

空间的关键期3岁-4岁

特点喜欢垒高高、三维、钻箱子等

建议了可以多提类的玩鼻,他可以在这个时期学习各种几何图形,对日后学习几何学奠定兴趣基础

10.色彩的关键期3岁-4岁

特点开始对色彩产生感觉认识,开始在生活中不斷寻找不同的色彩

理该了给孩子提傳多影的动画,及幅关书为日后绘画兴趣奠定基础

11.逻辑思维的关键期3岁-4岁

特点不斷追向“为什么?”“天为什么黑了?等,这莹向题总是让家长感到应授不暇。当我们给孩子解答时,孩子开始出现了逻辑思维。孩子正呈通过这一间一答,在认语密观世界的同时也发居了思组能力

建议保护好孩子这份珍贵的好奇心,如果家长不能回答的问题可以翻孩子一起学习,这时家里有一套百科全书是非常重要的认知的过度昰事半功倍的

12.剪贴涂等动手关键期3岁-4岁

特点孩子从这时始真正有意语地使用工具,这只是大多数孩子建造专注品格的最好机会。无论在教室里还是家里,孩子们都非常乐意 选择剪、贴、淪等等这蛙工作。这也昰孩子训练小手肌肉和手眼怖调的一项重要工作。

建议家长要做的,就是给孩子提供所需的材料,并尽量不要打扰专心工作的孩子

藏、占有的关键期3岁-4岁

特点开始强烈地感觉到占有、支配自己所屋物的快乐。孩子只有在 完全捆有物质可以自由支配时,才可能去擢索物质背后的精神。当这蛙物品的所有報完全属于孩子自己时,交换就开始了。与此同时, 也就拉开了人际关系的序幕。

建议了给孩子握件一个独立的空间,比如一个属于孩子自己的房间盛者区域。在你进入他的房间或者区时,一定要征得孩子的同意,尊重孩子的空间

14.人际关系关键期45岁-6岁

从一对一交换玩具翻食物开始,到寻找相同情趣的伙伴相互依赖,从和许多小朋友变玩到只和一两个小朋友交往,孩子自己经历了人际交往的全过程。而这种交往智能与生俱来的

建这目家长可给一人际关系处方法的引导,不过身教大于言传,

15性别关键期4岁-5岁

大概四岁时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩

如果有人去洗手间,他们一定要跟着去,原因是想观察到底是男孩还是女孩

建议孩子对身体的探索和认知来源于于观察,成人在给孩子解释时,态度必须客观于科学,就如同认自己的眼晴。鼻子、噹一樨。当然性教育不能太晚

16.数学概念关键期4.5岁-1岁

孩子到了4岁多时,总是喜欢问:这是几个,现在是几点有几个人?这昰因为孩子对数名、数量、数宇产生了浓厚的兴趣但昰这时的孩子还不能完全理解逻辑,他们只是能够将数名、数宇、数量配上对。

建议这昰孩子数学智能的最初发展,而只有三位一体地掌握,才算掌握了数的概念。这时可以让孩子助家里买一些日用品,通过花钱炼数字能力及金融能力

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