自家孩子玩具被抢,教孩子抢回来还是直接不管?试试这3个小妙招

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自家孩子玩具被抢,教孩子抢回来还是直接不管?试试这3个小妙招

清朝著名政治人物陈宏谋曾说过:“凡为父母的,莫不爱其子。”的确,孩子是父母辛苦孕育出来的新生命,被视为掌上明珠,心肝宝贝,家长们不允许孩子受到一点点欺负。

可是既然身在这个社会,我们就必须处在与他人的人际交往之中,而这过程中必然会发生一些矛盾冲突。聪明的家长能够很好的处理,并且还能正确引导孩子成长。

而愚蠢的家长不仅不能解决矛盾,还会将事态扩大,影响孩子成长。那么如何才能做一名聪明的家长呢?

曾经看到一条报道,父母俩带着女儿去公园放风筝,女儿玩着玩着风筝被一个小男孩抢走,父亲看到女儿被欺负了立马跑过来抢回了风筝,还推了小男孩一下。

这被一旁的小男孩父亲看到了,于是两人先是争论,随之升级到肢体冲突,最后双双挂彩,各自去医院处理了。原本一件小事最后双方都进了医院,实在不值当。

家长遇到孩子玩具被抢的事情应该如何正确处理呢?

第一、“动手”之前先动口

丫丫和莹莹坐在地板上各自玩各自的。丫丫在玩积木,她把积木堆成各种形状,玩的可开心了。一旁的莹莹一边笑着一边认真的看着丫丫堆积木,突然她伸手将积木推到。

看着自己的成就就这么被毁了,丫丫一下子哭了起来。

从这个故事中我们可以看出,其实莹莹并不是真的想把丫丫的积木推到。之所以会这么做那是因为她想表达一种想法,那就是她也想参与进来,和丫丫一起堆积木。但是她不懂得如何开口去表达,所以就用更为直接的行为,就是推到积木。

从故事中我们明白,即使孩子做出了一些破坏性的行为,那也并不代表他们真的坏,有时候他们只是为了表达一起玩的意愿,但不知道该怎么表达,于是就用了肢体动作代替了语言表达。

家长为了避免这种情形,要让孩子懂得动手之前必须先动口。教会孩子善于沟通,征求意见,得到允许后再加入游戏。

家长正确的做法:日本儿童早期教育的鼻祖木村久一曾说过:“家长要善于观察孩子,从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲”。

作为家长要时刻关注孩子的言行举止,当发现莹莹聚精会神的看着丫丫堆积木,还不时的笑着,这时家长就应该询问莹莹,问她是不是也想一起堆积木。

如果是,就引导莹莹主动去征求丫丫意见,“我可以和你一起堆积木吗”。在得到肯定答复之后,才能一起堆积木。家长可以做个分工,让两个孩子学会协作,这样他们玩的才会更加友好。

第二、学会自己维护利益

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