如何引导小学生写好绘画日记?学会这些轻松开启学生的写作之门

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如何引导小学生写好绘画日记?学会这些轻松开启学生的写作之门

小孩子天生都是小画家。对于低年级的小学生,要想让他们写好一篇日记,他们的写作能力很不够。但是如果引导他们借助绘画来写日记,他们肯定非常有兴趣。因此,笔者在写话教学中特意试用写绘画日记的方法提高小学生的写作水平,收到了很好的教学效果。语文课标中对低年级学生的写话有明确要求:培养小学生的写话兴趣,留心观察周围事物,把自己想说的话写出来。如何激发小学生写话的兴趣,让学生爱上写话呢?由于小学生对图画、动画片等感兴趣,教师应通过“以画引话”的方式,开启小学生的写作之门。

一、借助绘画激发小学生的写作兴趣

借助学生喜欢绘画,用图画激发学生的语言思维,调动他们写作的动机,为学生排除写作的困扰,改变学生写作的畏惧心理。

1. “以画引话”

低年级的学生爱涂鸦,他们把自己所想的、要说的话可以借助图画来表达。学生把绘画内容和语言文字结合在一起需要教师引导。这一过程要充满乐趣,学生才能积极参与,主动实践。为此,需要教师引导学生借助绘画表达自己的意愿,借助绘画丰富自己的语言。教学完一年级上册《对韵歌》后,让学生学会“虫”“云”“山”几个字,为了让他们熟练掌握这几个字及与这几个字有关的词语、句子,训练学生的语言思维。教师引导学生可以画“小虫子”“白云”“高山”,并写上一两句话,简单的对图画进行描述,不会写的字用拼音代替。低年级学生语文知识及生活阅历不丰富,让他们把自己画画的内容及意愿写几句话,激发学生的创作欲望。

2.丰富日记形式