走进人大附中西山学校:为何说这所学校将“未来”刻在DNA里?

2017-11-28 21:06    来源:搜狐

未来什么样?未来学习什么样?未来学校什么样?……

在第四届中国未来学校大会上,这些是所有与会者的话题焦点。无论是专家的研究引领,还是政府部门的政策设计,又或者各类教育互联网公司的“搭台唱戏”……无一不体现出教育者们面对新时代的思考。而走进“未来学校”,体验正在发生着的“未来”,是这次大会的重头戏。海淀区11所“未来学校创新联盟”示范校此次组团亮相,以6条“未来学校之旅”线路,集中展示未来学校建设成果,供会议代表近距离观摩。

人大附中西山学校在本届大会上成为了中国教育科学院“未来学校创新联盟”示范校,是联盟中的“新生”;回看西山自己的成长道路,这是一所“未来”刻在DNA里的学校。2009年建校之初,时任人大附中校长刘彭芝就指明了学校的定位:“西山学校要做人大附中的未来学校。”学校从2011年开始探索“1对1未来学习”,经历了从无到有、从每个年级2个班的实验阶段到如今全校六个年级全学科全面推展的历程。

在27日举行的“未来学校之旅”活动中,学校共展示了数学、语文、物理、英语、文科综合和理科综合等6节“1对1数字化未来学习”常态课;高中项目式学习(PBL)、语文+历史学科融合课及AP课程;还有京剧、木偶戏、茶文化等13节“中国心”课程,全方位呈现了以熔铸中外教育精华、培养学生21世纪技能为目标的西山特色课程体系创建成果。

为了让参与本次“未来学校之旅”的教育界同仁360度感受西山,学校在活动设计上颇具心思,“走进西山——校园参观”“活力西山——特色课程活动体验”“聆听西山——刘彦校长主旨报告”“对话西山——学生、家长、教师代表与嘉宾面对面”以及“品味西山——食堂午餐”几大板块串联起整场活动,而担纲主持的,是西山最佳代言人——高三年级的两位西山花儿。两位主持人时而庄重大方、时而活泼轻松的临场表现,博得了与会嘉宾的交口称赞。这刚好印证了刘彦校长在主旨报告中所言,“学校是学生的学校”,在西山,无论是顶层设计、课程体系建设,还是软硬件环境支撑和学生活动,无不围绕着学校的主人——学生,最终的目的,是解读和解开学生自身的“天赋密码”,实现他自己的天赋绽放、天赋自由。

在大会进行过程中,嘉宾们就通过扫描二维码登陆在线反馈平台,用关键词描述对西山的印象。到了家长、学生、教师代表与嘉宾对话环节,来自初一、初三和高三的三位学生家长抓取了其中“未来”、“相信”“幸福”等关键词,结合自己孩子在西山的学习生活畅谈感受;而学生和教师的分享,更是迸发出“老铁(指西山学校师生关系)”、“青春常驻”、“能说”等独具西山风味的关键词,这种和谐阳光、朝气蓬勃的西山精神,感染了现场嘉宾,会场内欢笑连连。

人大附中党委书记周建华做了题为《未来学校:我们共同来创造》的报告,以“为谁办学校?”“办什么学校?”“如何办学?”三大问题切入,从立德树人、培养学生核心素养的角度,提出创造“未来学校”应从价值转型、课程转型、组织转型和教师转型四个方面着力,达到自然成长、自由成长、自主成长、自觉成长的“未来学校”样态。

海淀区教工委书记尹丽君在讲话中,首先肯定了人大附中西山学校的创新成果,认为“未来学习的生态正在西山学校的课堂中生长,当我们的学生沉浸在这样的学校生活中时,他们获得的不仅仅是学科知识和能力,更重要的是,他们将被激发出探索未知、创造未来的兴趣和决心。”

同时,尹书记还介绍了海淀区教育立足于新的时代,依托区内深厚的优质教育底蕴和中关村创新发展优势,率先思考、探索和实践未来教育的成果。海淀区拥有强大的科教融合创新优势,已经涌现出一批探索未来教育的优质学校。

自2016年加入中国未来学校创新计划以来,陆续有二十四所学校参与,重点开展未来学习空间设计、未来学习方式变革、未来课程体系再造、未来学校组织创新等方面的探索。下一步将在科学规划的基础上,结合海淀教育发展实际,突出重点,强调应用,充分发挥学校的办学优势,深入探索海淀印记的未来学校创新,进一步提升学校特色品质。

一位嘉宾用留言表达了对这次探访的感受:“西山脚下的未来学校,课程丰富,重视中华传统,古琴课、秸秆工艺、剪纸艺术……重视传统也十分重视国际化,项目式学习中请来了国外的专家教师助力,让孩子们能在未来更好的融入到国际化的社会,登上世界舞台;重视科技在教学中的应用,语文课堂的平板应用助力知识点的理解和训练;重视学生能力发展,让学生主导课堂,虽然文综课有三个老师在场,但是讲台却常常是学生在进行小组汇报展示,孩子们制作的视频令人惊叹,现在的孩子们都有这样的技术了?他们用钛的应用看中华的伟大复兴,既有自己的想法,又反映知识的掌握,更能看出孩子们的心思和个性。……孩子们在这里成长、在这里积攒能量、在这里幸福……在这里教育正在和未来接轨……”