高中阶段教育亟待改革!全国教育专家来宁探讨“教育现代化”

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高中阶段教育亟待改革!全国教育专家来宁探讨“教育现代化”

现代快报讯(通讯员 谢昕潭 记者 舒越 )12月6日,“2019教育论坛”在江苏第二师范学院举行。据悉,该论坛由江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院联合主办。来自全国各地的教育界专家学者齐聚一堂,共同讨论“加快推进教育治理体系和治理能力现代化”的话题。

△2019教育论坛现场 谢昕潭 摄

教育部原副部长、现任国家教育咨询委员会委员、国家基础教育课程教材专家工作委员会主任王湛提出,大班额现象、教育经费投入、教师编制短缺、义务教育公办民办招生等等都是当下教育热点也是难点问题,“最近大家热议的,经合组织(OCED)公布了2018年PISA测试的最新结果,来自79个国家和地区约60万学生参与的测试中,中国部分地区联合体在阅读、数学和科学三项测试中获胜,中国教育由此再次成为焦点。”他表示,不可否认,中国教育还存在一些问题,但同时也要承认国家对教育的重视程度非常高。

南京师范大学教育科学学院副院长、教授邵泽斌表示,教育公平的主要问题,主要是指教育的质量的不公平;教育质量的核心问题,主要是指不同群体教育质量的不均衡。“在教育的质量上,要通过重点支持落后地区、薄弱学校等‘补短板’的方式,促进公平;在教育的公平上,要通过缩小地区间、学校间和群体间差异的方式,提高整体的教育质量。”

“近些年来,江苏省高中阶段教育发展很快,整体办学水平逐步提升,但是不可否认,与新时代社会发展要求相比,当前高中阶段教育亟待改革。”苏州工业园区教育局局长沈坚提出,当前的普通高中主要是升学预备教育,职业高中主要是就业预备教育。这种单一目标导向产生的结果就是,普通高中毕业只能继续升学,职业高中毕业只能就业,过早分流的高中阶段教育的局限性日渐凸显。

沈坚建议,当下需要结合江苏高中阶段教育实际,适应深化新课程改革和推进高考综合改革面临的新形势新任务,对新时代推进高中育人方式改革进行整体设计。同时还应该加快推进普职融通协调发展。尊重人的成长特点和百姓需求,从根本上打破普通高中和职业高中的壁垒。

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