「好方法」 孩子小马虎,妈妈这样做,彻底根治

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「好方法」 孩子小马虎,妈妈这样做,彻底根治

孩子是上天赐给爸爸妈妈的小精灵。在他们成长的过程中,既给爸爸妈妈带来了喜悦与满足,也让爸爸妈妈时常陷于苦恼与困惑之中。聪明又马虎的孩子,就是爸妈甜蜜的苦恼。

希希一向是个让妈妈骄傲的小男孩,因为他不仅活泼可爱,而且还很聪明,成绩也很优秀,特别是数学,什么样的题只要是学过的,都难不倒希希。但希希有个小毛病:马虎,总是会在不经意的地方犯一两个小错误。妈妈一度也注意到这个问题,几次都跟希希说:“你这个小马虎,以后要多细心!”

希希却不以为然,笑嘻嘻地说:“哎呀,我只是一不小心看漏啦,这题我会做的!”

但希希的粗心并没有对他的成绩造成多大的影响,妈妈也觉得:小孩子嘛,总有马虎的时候,长大点就好了。

然而这次考试,希希却考得不太好,他一回家,就闷在房间里不说话。妈妈有点担心,就偷偷给老师打了个电话。

老师告诉妈妈,希希确实考得不太好,也不是大问题,就是“小马虎”的毛病又犯了,偏偏这次希希错的还是两道大题,一下子就被扣去16分,成绩就下滑了一大截。老师让妈妈好好安慰希希,又跟妈妈说,希希这个“小马虎”的毛病要重视,虽然说是小毛病,但要是遇到大考的时候来这么一下,那可就糟了!

听了老师的话,妈妈决定跟希希谈一谈,而希希也跟妈妈说:“妈妈,我不能再这样马虎了,这些题我明明都会做,结果因为粗心大意,我都做错了,分数那么低,我好不甘心!”

妈妈决心帮助希希,“那妈妈帮你,我们一起改掉这个毛病好吗?”

希希说:“好。”

母子们达成了一致看法,要改掉“马虎”的毛病。妈妈和希希都意识到:“马虎”虽然是小毛病,但差之毫厘,谬以千里,小毛病会酿成大问题!

于是,妈妈开始观察希希平时做题时的习惯,为他总结出了一套改正“小马虎”的方法。在妈妈的帮助下,希希逐渐改掉了粗心大意的毛病,拿掉了“小马虎”的帽子,最近一次考试,数学还拿了满分呢。

希希妈妈认为,孩子犯“小马虎”主要有这四种情况:

一、看错题目

小孩子的思维是跳跃性的,他很容易在看题目的时候跳过几个字眼,或者把+看成-,3看成5,又或者因为惯性思维把题目理解成自己想象的样子,就理所当然的做错了。

解决:帮助孩子学会认真看题,只有一个笨方法,一个字一个字的看题。妈妈给希希制定了一个方案:“以后你每次再做这样的题时,先停一下,闭上眼睛数三个数,然后再睁开眼睛往下写,这样就不容易错了。因为你没让思维滑过去,而是有意识地给它设了一个障碍。这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。”

二、不良习惯导致

有些题,孩子在草稿纸上算对了,但抄到本子上抄错了。还有的草稿纸上的数字排列得乱七八糟,找不到自己需要的答案和计算过程。还有卷面不整洁、涂涂改改也容易造成视觉遗漏。这些都是不良习惯导致的。

解决:帮孩子养成一个良好的学习习惯,整整齐齐写字,干干净净答题,解题思路要清晰的表达出来。一目了然的解题步骤能让孩子减少这种错误。

三、熟练度不够

所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题,并不一定会全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做得又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。

解决:做一个改错本,一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中做对。

四、基本概念不清

有一些题型,孩子们认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么?可以有哪些变化?并未深究。考试时时间紧压力大,记忆就不清楚了。

所以考试订正时,这类题目,不妨再变形或者深究一下,举一反三。

解决:试着让孩子去讲解题目,如果做到能讲解题目,说明确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。

总结

别小看孩子“马虎”这个小毛病,它背后隐藏着大问题,孩子究竟是平时做事情就毛毛躁躁,学习习惯不好,还是学习基础不扎实?爸妈一定要重视起来,观察孩子的马虎究竟是怎么形成的,要对症下药,才能药到病除!别等到决定孩子一生的大考时,才想起要求孩子别“马虎”。小毛病,会酿成大遗憾!

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