用“人为的结果”,禁止孩子行为的方法

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用“人为的结果”,禁止孩子行为的方法

今天,小编想和大家讲讲如何正确的教育孩子。“自然的结果”教育方法虽然好,可是并不够用,所以有时必须用人为的方法来禁止孩子的某些行为,现在我们列出三种有效的方法。暂时没收孩子视如己命的宠爱物例如,5岁的男孩用蜡笔把墙壁涂得乱七八糟,这时候如果是一个2岁的孩子孩子就该是恶作剧的行为了。乱涂墙壁会引起不快的自然结果——惩罚孩子。

于是你必须制造一个人为的结果,以限制这种情形再发生。如果你当时气得要命,狠打他屁股几下也未尝不可,告诉他:"你知道墙壁不能乱画,我要禁止你使用蜡笔3天,你要记住蜡笔是画在纸张上用的!"不让他跟小朋友游戏,处以“落单”惩罚如果家中4岁的孩子在院中与朋友玩时,总是捣蛋,打断游戏,你告诉他:“我看你还不会和小朋友好好的玩,现在你到房里去一个人玩,等到你能跟大家一起好好玩为止,你才可以出来。”

而当你运用此法时,绝不要把孩子数落得无法下阶。让孩子落单也不是长时间禁闭,只是让他接受“人为的结果”,受到惩罚,俾以反省自己行动,随时随地恢复与朋友玩。打孩子有正确与不正确的打法。坏的打法,就是残酷的、虐待性的打法,使被打的孩子在内心里感到仇恨,引起想要报复的心理。此类打法,通常是使用皮鞭子、手杖、铁线、掌掴嘴巴,甚至没头没脸的乱打,尤其打耳光最会使孩子产生羞辱感。

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