死亡教育,千万不要这么教

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死亡教育,千万不要这么教

这个假期,你的孩子问过关于死亡的话题吗?

刷朋友圈,看到有位宝妈说,带孩子去给离开了两年的爷爷扫墓,突然孩子问,“爷爷呢”?

这位宝妈回答“爷爷在睡觉呢”。

孩子又问“能不能让爷爷起来啊,我想跟他玩”。

似乎跟孩子谈论死亡,一直是我们避讳的事,总觉得孩子还小,没必要知道,等他大一点自然会明白。

真的是这样吗?

其实,对于死亡,孩子早就已经接触了。

像肺这次的炎疫情,每天的新闻、电视里都在播放“武汉”、“病毒”、“隔离”、“死亡”,这些高频词。

还有平时孩子看到的宠物离开、我们在墙角拍死的蟑螂、家里的绿植枯萎等等,这些跟死亡有关的场景,其实孩子早就已经看见了。

孩子不问,不代表不好奇。

实际上,每个孩子对于死亡都有着莫名的好奇,他们只是没有马上把疑问说出来。

其实跟孩子谈死亡,不一定要等到他真正接触身边亲人死亡时,才跟他们说。到那时候,孩子可能更不容易接受。

提前让孩子了解什么是死亡,只有好处没有坏处。

不过告诉孩子死亡,也需要注意一些方式方法,过于直白,过于隐晦, 都不行。

毕竟,每个年龄段孩子对于死亡的理解和想象都不一样。像下面这些跟孩子解释死亡的话,就非常不合适:

“死亡就是睡着了”

什么叫睡着了呢?不同年龄的孩子有不同理解。

小一点的孩子:“哦,他是在睡觉,在休息,在做梦”。

大一点的孩子,会联想了:“哦,睡着=死了”。

试想下,孩子把睡着等同于死亡,那是多么恐怖的事。

“死了就是去了很远很远的地方”

很远很远的地方是哪里呢?

那里是怎样的?

那他们是怎么去的呢?

什么时候能回来?

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