孩子背诵课文很困难,别急着怪他记忆力差,试试用7±2法则来引导

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孩子背诵课文很困难,别急着怪他记忆力差,试试用7±2法则来引导

对于很多家长来说。除了要督促孩子的书面作业之外,还要催促孩子完成口头的背诵作业,但背诵作业对于孩子来讲确实难上加难。不是忘了前面那句,就是忘了后面那句。甚至有些孩子睡觉前都还不能将一篇短短的文章给完整的背诵出来。

邻居家的孩子文文最近总是一副沮丧的模样,一问才知道,原来因为没有按时完成老师安排的背诵任务。更让人难过的是,他发现其他的小朋友都比自己要快得多,自己也在努力的记忆,但结果却令人大跌眼镜,不但不能将课文顺顺利利的背出来,反而越背越糟糕。

对此,我先问了文文他背诵的常用方法。他的回答果然在我意料之中

他说自己就是按照一句一句的背,并没有关注字数以及其他因素。怪不得他的记忆效率这么低,机械性的记忆方式本来就容易遗忘,更何况在他还没有用到心理学上一个著名的记忆法则:7±2法则

著名的心理学家艾宾浩斯通过多年的研究发现:

面对一连串毫无顺序可言的数字,在比较短的时间内,大部分的人能够记住的数字在7个左右。最少的也能回忆出5个,最多的能回忆出9个,而这也就是7±2法则的由来。

而这个实验结论。也可以给我们一点启示:在孩子背诵课文的时候,家长需要做到正确的引导,家长可以提前先粗略估计一下孩子需要背诵的内容的字数,按照7±2法则有序地将它分割开来。

有句老话说得好:一口吃不成个大胖子。家长可以让孩子先分部分来背诵,然后再根据课文本身的结构或者常见的顺序将各个部分全部联结起来,最后进行连贯的背诵,这样子孩子的背诵效率也就能够得到很大的提高。

现如今,越来越多的家长意识到了记忆能力的重要性。有句话说得好,记忆是智商之母。没有记忆力加持,一切的学习成果都将会变成一场空话。

很多家长或许是出于过于焦虑的心态,不由自主地踩中了记忆力培养的误区。

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