教师手记:做优秀的自己,做智慧的班主任

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教师手记:做优秀的自己,做智慧的班主任

著名教育学家朱永新这样说:“一个老师不在于他教了多少年书,而在于用心教了多少年书。”这两句话,看起来似乎意思差不多,其实后一句多了“用心”二字,含义就截然不同了,从教十余年的我感触颇深。我咀嚼过失败的苦涩,品尝过成功的甘甜;有几分劳累,又有几许收获。我认为,做班主任老师不仅不乏味,而且使生活更充实更有味道。作为与学生距离最近、接触最多的教育者,我是最幸福的老师,是最幸福的班主任。我和所有的班主任老师一样,每天都在忙碌着、思索着、改进着、提高着。十一年的班主任经历,我把感受概括为三个字:“爱”、“心”、“智”。

“爱”是责任

:教师对学生的爱是一种责任。因为这种责任,教师必须严格要求自己,用心去爱每一位学生,使教师成为学生学习与成长中不可或缺的陪伴,并且对孩子的成长有着超强的影响力。我认为:老师的爱,比父爱更深沉,比母爱更细腻,比友爱更无私。有了这份爱心,才是一名真正的班主任老师。

“心”是服务

:班主任所面对的是一个班级几十名学生的大集体,他们来自不同的环境、不同的家庭,有着不同的个性差异。因此,一个优秀的班主任老师对学生必须要有“三心”:耐心、细心、信心。

“智”是策略

:班风和学风建设是班主任工作的重心。怎样搞好班级管理?

首先

,班主任必须要认真细致地挑选和培养出一支精干的班干部队伍,这是班风建设的重要保证。

其次

,班主任要对学生进行理想教育,长大了究竟要做什么?有志向才有动力。

最后

,班主任要时刻引导学生自觉学习,时刻培养他们良好的学习习惯、生活习惯。一个老师教给学生的知识是有限的,但培养出良好的学习习惯却能让学生受益终身。

用心做教育,用爱为人师。育人是一门博大精深的学问,是一项培养人才的系统工程。从我出现在学生面前成为他们的班主任老师那一刻开始,缘分与责任就链接了我们的师生关系。既然我坚定而执着地选择了做一名人民教师,就是从心底里热爱上这份工作,我将把这份工作当作事业来做,愿把我的知识和经验,无私地奉献给学生们,助力他们茁壮成长的同时也成就自己。 花有花的光彩,叶有叶的荣耀,根有根的感受,做一名幸福的班主任,真的不难。我相信:因为热爱,所以付出。班主任工作是神圣的,其职责是光荣的。做优秀的自己,做智慧的班主任是我孜孜不倦的追求!

作者简介

吴孝亮 男,中共党员,商城县新时代国际学校教师,热爱学生,热爱教育事业。

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