孩子的同情心和爱心,会影响他的一生

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孩子的同情心和爱心,会影响他的一生

有时候,同情心、怜悯心可以成为我们克服孩子对周围的人无情、冷淡和残忍态度的"解毒剂"。我们不只是指口头上甜言蜜语、和蔼可亲的同情,而且要把这种感情表现为积极有效的行动。但是,仍然有不少人这样想:"要怜悯心干吗?它会使人变得懦弱。人应当成为坚强、勇敢的人。难道要把孩子培养成赋有怜悯心的人?"不错,人应当坚强、勇敢,但是,要是没有同情心,勇敢就会变成租暴和对周围的人麻木不仁。空有恻隐之心而并不准备实际帮助人,这样的恻隐之心确会使人变得懦弱。

实质上说来,儿童的道德教育是从发展他的道德感入手的,首先要培养他同情周围的人,具有怜悯心、同情心。黑格尔四说过,道德应作为感情植入儿童心理。感情将在儿童的心理上逐渐扎根,逐渐成为他的行为的动机。"我同情人的痛苦,因此我不能在这个时候向他提出要求,增加他的负担。"

"我很可怜这个孩子,他母亲还在产房里就把他遗弃了。我把他抱回家来,和自己的孩子一起抚养。""我同情这个人,有人冤枉了他,我正和他一起奔走,争取平反。"一同情心就是这样地成为人的行为的动机。儿童正处于情感的巩固过程,如果我们全力促使高尚的情感牢固地进入他的心里,扎下很来,那么,我们就在培养他的道德方面做了一件大事。

正如我们已经说过的,起初,儿童的同情心只不过是成人的同情心的反映,逐渐地,产生了共感:儿童听到有人哭,便会把自己与这哭声联系起来,尽管他自己并没有什么伤心事;儿童看见别人高兴、发笑,他自己也会快乐、大笑。但是,到了三、四岁,当他听到别人的抽泣声时,他已经不再哭了,而是想办法帮助他、减轻他的痛苦,例如亲他,吹一吹他疼痛的地方,安慰他,抚爱他,跑去找碘酒或绿色药水。

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