什么样的管理方式更有利于培养班级凝聚力呢?这些老师要知道

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什么样的管理方式更有利于培养班级凝聚力呢?这些老师要知道

学生发展的过程中,班级凝聚力对于学生的影响是非常巨大的,是学生不断发展自己的动力,而且也更利于教师对班集体的有效管理。班主任的管理方式影响高中班级管理中凝聚力的发展,进而影响学生的学习状况,那么,什么样的管理方式更有利于培养凝聚力呢?

高中是学生发展的关键时期,易受到周围环境的影响,改变自身的习惯和行为。高中班级的状况对于学生的成长具有极大影响,而班级管理中的凝聚力是评价班级状况的重要内容。本文对培养高中班级管理中凝聚力的措施进行了分析。

一、优化教育方式,促进学生发展

1. 改善管理方法

班主任在管理学生时,要注意自身的方法,不能用责骂、罚写、体罚等方式管教学生。由于高中学生发育较快,自主意识较强,叛逆心态加重。不当的教育方式,对他们的进步毫无帮助,而且容易产生逆反心理,进而通过反驳、打架等方式反对班主任管理。所以,当学生违反纪律规定时,班主任应缓和自身态度,耐心教导,告诉学生违规违纪的坏处,对自身和集体的影响,通过交流改善学生心态,从内心理解班主任的工作,明白班主任的管理是为了学生的健康发展,渐渐地班级中违规违纪的行为会越来越少,班级凝聚力也会逐渐提高。

2. 鼓励学生发展

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