教育部青年学者（文学艺术组）第三届学术论坛在梅州举行

与会嘉宾合影

12月4日上午9:00，教育部青年学者（文学艺术组）第三届学术论坛在梅州隆重开幕。该论坛是由教育部青年学者（文学艺术组）为推动文学艺术研究的理论创新而共同发起的跨学科学术交流平台。本次论坛由广东工业大学主办、广东工业大学艺术与设计学院和广东省社会科学研究基地“设计科学与艺术研究中心”承办。此次论坛积极响应了“文化自信，起而行之”的时代召唤，特邀教育部青年学者获得者相聚“世界客都”的梅州，通过专题报告和学术研讨等形式，以文学、艺术、设计等领域的前沿研究实践新文科范式，积极构建有中国特色的哲学社会科学与学科体系。

教育部人事司原一级巡视员、教育部人才工作领导小组办公室原主任赵丹龄女士对本次论坛寄予厚望，认为将会促进青年人才的学术事业借学科融合之力形成更宏大的蓝图。广东工业大学余林副校长希望这次论坛能助力于全国青年学术共同体的构建。广东省梅州市张晨副市长则呼吁青年学者们借智发展乘势而上，以文学艺术之力共造文化强国。广东省社科联决策研究中心郑红军主任提到，在当今世界百年未有之大变局的时代背景下，中国哲学社会科学面临着重大的发展机遇，青年学者责无旁贷、任重道远。

一、新文科与中国性

本次论坛体现出了新文科内涵的中国性，即以中国历史与中国社会为学术背景，以解决中国问题为目标。张先飞教授、李永东教授、胡飞教授、陈军教授、刘旭光教授、周维东教授、范劲教授等几位学者的研究生动地诠释了新文科以中国为锚的立场与定位。

河南大学文学院张先飞教授：《关于构建中国特色哲学社会科学话语体系的几点思考》

张先飞教授围绕“构建中国特色哲学社会科学话语体系”这一命题提出“百年梦想”、“世界潮流”、“整风需要”、“个人追求”等四个关键词。张教授指出，所有的中国当代现象都是世界现象，都值得深入研究。20世纪各时期的话语形态创构活动中普遍存在着建构"认识性装置"的现象。从20世纪世界思想观念活动中寻找到一些固定的理论模型和认知机制,并可将"认识性装置"建构作为考察20世纪世界思想探索的新的历史解释的理论维度。张教授指出，"认识性装置"是建构可为后发展国家进行独立思想创造与生产的有效方式。

西南大学文学院李永东教授：《中国现代文学研究的地方路径》