科普老师讲述“树饼的故事”
每日商报讯 3月12日，由中共杭州市委宣传部（杭州市文明办）主办、每日商报承办的杭州市“第二课堂优秀课程进校园”活动第二站来到了饮马井巷小学。此次活动由杭州长乐青少年素质教育基地的鳄鱼（花名）老师开讲，带领孩子们通过一块块普通的树饼，探索年轮的奥秘。
“树饼的故事——探索年轮的奥秘”课程是杭州长乐青少年素质教育基地为此次活动准备的小学自然生态课程。
从“树饼的结构有哪些组成部分”“为什么年轮颜色有深有浅”“为什么年轮有宽有窄”等问题导入，带领学生层层揭开年轮中藏着的气候历史记录和方向辨别指南，甚至通过树饼上的疤痕和孔洞，推测出这棵树木曾经遭受过的创伤。
课堂上，鳄鱼老师以“抛出问题——引导学生对树饼进行触摸、观察、测量——学生互动回答——讲述原理，揭开奥秘”的形式，循序渐进地答疑解惑。原来年轮上一圈浅色加上一圈深色才代表了植物一年的生长，因为树木在雨水充沛的春夏，生长速度快，年轮呈现浅色，到了相对干燥的秋冬季节，树木生长变慢，年轮呈现深色。年轮宽的一面朝南只适用于北半球，因为只有在北半球，才是朝南的一侧阳光更充足，生长速度比朝北的一侧更快。
整堂课专注于通过对树木年轮的观察，揭示自然气候与植物生长之间的联系，引导学生在聆听与观察中探索自然规律，不仅了解了植物生长的奥秘，更激发了学生的探究之心，体现出自然生态教育的价值所在。
饮马井巷小学校长郑健表示：在3月11日进行的植树节系列活动中，1-6年级学生已经分年级开展了种植、认识植物等活动，3月12日这节课作为系列活动的补充，可以让学生进一步认识树木，让孩子们学到很多课堂上没有的知识，通过直观且有趣的方式拓宽知识面。
这也是“第二课堂精品课程进校园”活动开展的意义所在。活动通过创设沉浸式学习场景与启发式提问链，引导学生在亲手触摸、亲眼观察、亲自测量、自发思考、自主提问、自寻解答的过程中，完成从知识接收者到主动探究者的角色转变，让知识在互动体验中焕发鲜活的生命力。
其实，为确保课程质量与实效，前期面向杭州市所有第二课堂场馆征集课程时，就要求课程内容与中小学现有学科教学形成有效互补。以此次活动为例，基地在课程设计上，充分考虑了趣味性与互动性，让每个学生都能找到思考的契机，将生活常识、课本知识与活动中所学到的互为补充，以寓教于乐的形式，提升学生的思维能力，确保课程的精准适配。
“第二课堂优秀课程进校园”活动计划在全市范围内开展30场进校园活动，旨在将全市各第二课堂场馆的精品课程送入校园，直接服务中小学生。杭州在首创“课外教育杭州模式”的基础上，又一次深化创新了第二课堂的实践和内涵。