原本应该是一次庄重的教育行政会议，却沦为一场赤裸裸的公开羞辱。
近日，一张来自四川省雷波县2026年秋季教育行政会的现场图片在网络流传，引发舆论广泛讨论。从图片中看到，该场会议召开时间为8月26日，会议是雷波县2026年秋季教育行政会，台上有20余名身着白衬衫和黑西裤的教师，台下坐满参会人员。当地将班级期末考试平均分在15分、30分以下的教师集中请上主席台，在全场瞩目下列队合影，会场大屏正中间赫然写着“耻辱”二字。
很难想象，在倡导教育有温度、尊重教师与学生差异性的今天，还会出现这种以极端分数论否定教师全部工作、侮辱教育从业者人格的荒唐安排。
当一群教师因为学生的低分而被推上前台，在众目睽睽之下接受“耻辱”的标签，我们不禁要问：这种践踏教育伦理、羞辱教师人格的安排，是如何一路绿灯列入正式教育行政会议议程的？而真正的耻辱，又应该指向谁？
我们固然理解教育管理者面对落后成绩时的焦虑，但以公开羞辱作为激励手段，不仅背离了教育的温情内核，更暴露了对教师职业尊严的轻慢。教育本就是一场漫长的马拉松，其成果受制于生源基础、家庭环境、社会支持等复杂因素，绝非教师一己之力可以完全左右。将教育之困的板子，以如此戏剧化、羞辱性的方式打在几位基层教师身上，不仅有失公允，更显推诿塞责。
更令人担忧的是，这种公开“示众”的做法，不仅无法真正提升教育质量，反而可能带来深远的负面效应。要知道，教育的本质是“一棵树摇动另一棵树”，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。一个被羞辱的、内心充满恐惧与愤懑的教师，何以唤醒学生的心灵？同时，对于台下参会的其他教师，这更是一场无声的恐惧传递——它会催生出一种极端应试主义的功利心态，让教师只盯着分数，甚至可能为了明哲保身而放弃对后进生的耐心引导，形成新的教育不公。
不仅如此，这种唯分数论的评价体系还会重创那些成绩虽不理想、却始终孜孜以求的学生，让他们的努力与坚持在冰冷的数字面前被彻底无视，促使其久而久之便不再相信“付出终究会有回报”这一道理。这无异于在向社会传递一种扭曲的价值导向，让教育沦为一场残酷的淘汰赛。
好在当地教育部门已启动相关调查，希望在这一纸调查通知背后，是当地教育主管部门对自身管理理念的深刻反省与刮骨疗毒。毕竟，比撤下背景板上的“耻辱”二字更重要的，是拆除教育管理者心中那面名为“急功近利”的墙。
天眼新闻记者
策划/刘丹 覃淋
文/王颖
主播/侯萌
视频/赵哲铭
编辑 杨羽
二审 李劼
三审 闵捷