“名画再生”带小学生与大师对话

本文转自：长江日报

美育课上碰撞艺术火花

“名画再生”带小学生与大师对话

江汉区红领巾精武学校学生让名画“再现”。

在武汉市江汉区红领巾精武学校，明亮洁净的走廊上，挂着五颜六色的“彩虹罐子”。美术校队的小朋友每天都可以在这里拿着画笔“舞动”指尖魔法。他们在老师的带领下，致敬大师名画，来了场“名画再生”，展现出别样的艺术火花。

“波谱艺术、野兽派、浮世绘都是我在美术校队的训练里学习了解到的。”三（2）中队李沐橙说道。这是该校之美课程中的“名画再生”主题课堂，孩子们从吴冠中、莫奈、马蒂斯等名家名画中汲取灵感，并进行创作。这种从经典艺术作品中寻找灵感的方式，不仅提升了孩子们的艺术鉴赏能力，更激发了他们的创新思维。

红领巾精武学校课程部负责人介绍，学校通过构建探索系列课程，践行对文学、科学、美学三大价值的追求，探索教育新美学，其中“之美课堂”一经推出就受到孩子们的喜爱。除了校内系列之美课程，红领巾精武学校还将美育的脚步延伸至校外活动场域。上学期，孩子们走进了环球艺术家美术馆，参观了一场当代陶瓷艺术展，并与艺术家张琪进行了对话，共同欣赏土与火中孕育的“陶瓷之美”。“陶瓷之美”课程后，不少孩子意犹未尽，自发地找到周边的工作坊，体验一把拉坯的快乐，创造出治愈又惊喜的艺术品。学校的“建筑之美”等系列课程带领孩子们感知建筑强大的知识内核，从建筑自然、结构、科技、安全的维度完成“建筑之美”的启蒙，多彩多样的探索课程带领孩子们在轻松愉快的氛围中感受艺术、感受美。

红领巾精武学校负责人说，该校有关美育的新尝试，丰富了孩子们的学习生活，提升了他们的艺术鉴赏力和创作能力。“通过创新的教育方式可以更好地培养孩子们的审美情趣和艺术素养，让美育的力量在孩子们的生活中发挥出更大的作用。”

长江日报记者刘嘉 通讯员倪圆