学术交流助推教育内涵式、高质量发展

九大学科同时进行的课堂展评活动以“同课异构”方式，以“问题式”教学作为课堂理念进行。18位“名师”引导学生深度思考、合作探究，让课堂在问题导向中自然生成，让核心素养在问题解决中自主建构。观有所思，学有所悟，研有所得。授课结束后，老师们互评互议，授课教师谈教法、思得失，专家名师、听课教师品优点、论不足。

巴中中学各科教研组长和巴中市各名师工作室成员，还针对高考评价体系、学科核心素养、立德树人目标，开展专题微讲座。为参加活动的老师聚焦教学质量提升搭建了交流平台。

巴中中学相关负责人称，本次展评的“同课异构”“微课堂”讲座，尊重了不同教师之间的个性化教学风格，鼓励每位教师基于自己的教育理念实施教学构想，为老师们提供了一个聚焦新课标、深研新教材、立足新课堂的平台，拓展了校际间校本教研新的空间和样态，增强了学科之间优势互补的协同效应。

情系学生写大爱育人

活动中，巴中中学优秀班主任示范的主题班会课上，以情景剧贯穿，课堂上老师循循善诱，学生积极参与，角色扮演投入，赢得好评。巴中中学心理教师分享了学校阳光心理课的构建、实践与展望。

来自8所学校的老师分享了各自的育人故事，或是教师日常的教学心得，或是班主任的管班经验，或是师生之间的故事点滴，用真情温暖学生心扉，用故事感染现场观众，展现了他们用情怀书写大爱的“育人经”。

市教科所相关负责人表示，本次论坛加强了校际交流和融合，拓宽了管理者的见识，有力助推了新时代高素质、专业化校长队伍的建设，推动了教师成长，为我市教育教学内涵式发展、高质量发展奠定了基础。