如何察觉孩子遭遇校园霸凌？应如何预防？海南心理专家建议→

另外，有一些年龄比较小的孩子，他可能不知道取外号、嘲笑别人、推一下别人等情况是欺负他人。比如幼儿园的孩子，可能觉得“喜欢你，就推你一下，去动一下”，但别的孩子看来，这样子就是在冒犯、在欺负，容易发生矛盾。

因此，从不同的年龄阶段来看，同学之间的矛盾或冲突，到底是不是恶性的，是不是主观故意去欺辱别人，还是需要判断一下。

杨娟教授，从家庭教育的角度来讲，家长是孩子的一个示范者，因此从根源上避免的话，首先家庭里面不应该有暴力，家长不要打骂孩子，遇到什么问题，可以跟孩子沟通、协商解决，不能以暴力的方式解决问题。

预防校园霸凌，家长、学校和社会应该怎么做？

杨娟教授表示，校园霸凌并不是一个单纯的心理事件，而是一个社会问题，其实需要各方的介入，比如学校的管理，老师对孩子的关注与察觉，比如老师会不会在第一时间发现霸凌的情况。

预防校园霸凌是一个系统的工程，对于家长来说，首先培养一个自信的、学会自我保护的孩子，日常的家庭教育中，要注意价值观引导，让孩子明白父母可以给其很好的照顾，让孩子在一个有安全感的家庭中长大。

第二，教孩子学会求助和拒绝。教孩子遇到问题，跟父母求助的信心。校园霸凌最开始可能不会很严重，比如有同学欺负你，或者有同学跟你开玩笑，你可以正当地跟同学提出反对，“我不喜欢你这样子开玩笑，我觉得你这种开玩笑对我来说是侮辱性的”，那同学以后可能就不会欺负你。

第三，教孩子面对困难，解决困难。日常生活中，父母是孩子的榜样，要教孩子遇到困难，不要害怕，而要了解、沟通，跟孩子一起解决困难，渐渐地培养出孩子保护自己的能力。

杨娟教授表示，从社会上来讲，需要多方共同努力预防校园霸凌，比如立法的角度，要有一定的社会制度，给大家提供一个规则，知道怎么样应对这些问题。

此外，对于学校来说，首先要给孩子创造一个安全的环境，这是学校的责任。其实，很多的时候，校园霸凌是在一些很细微的环境里发生的，大环境以外就是一些小环境，最后落还是会落到老师身上，比如班主任老师，他可能会对孩子的情况要比较了解。因此，对于一线教师，要多关注班上的孩子之间最近发生了什么，防微杜渐，不要等到同学之间打架，有暴力冲突的时候老师才介入，而是在同学之间发生小矛盾的时候，老师就要介入，引导同学之间和平、友善相处。南海网版权声明：

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