枣庄市市中区兼职教研员工作室联研会在枣庄十五中北校区举办

首先，李银雪作《基于主题意义探究的语篇研读》的专题报告，基于课标展开了对于语篇教学的讨论，李老师通过四个模块对于语篇研读做了详细的剖析，并通过大量课堂教学实例让老师们直观的感受到了语篇研读教学的重要所在。李银雪强调到，教师的价值视野有多深广，就可能引领学生探究发现与生成多么深广的语篇主题意义。主题意义是在个人与文本、个人与他人、个人与自我的积极互动中建构形成的，具有很大的开放性和多元性，所以开展主题意义探究，能够实现教学相长。李老师鼓励各位青年教师“行动，反思，且改且行且成长。”

雷天晶校长以《学习目标的设计》为题，从现阶段目标叙写存在的问题以及叙写方法两个方面阐述，她说，学习目标各个条目之间，都是根据学习内容、学习过程、活动层次和认知层次等维度进行有序排列的。从学习内容来说应该是由词句到语篇；从学习过程来说，应该是先输入后输出；从活动层次上来说，应该是学习理解类活动—应用实践类活动—迁移创新类活动；从认知层次上来说，应该是由记忆理解应用到分析评价创新。他们像链条一样，环环相扣。她的讲座解决了各位老师在目标叙写方面的困惑，并提出可行的改进方法，老师们收获颇丰。