大声唱出我的爱

曲作者孟文豪创作过《一二三我们说茄子》《开心果》《快乐小宝贝》等，对少儿歌曲的创作颇有心得。他说：“给孩子们唱的作品一定不能写得很难，不能过于炫技，要用简洁的音乐素材把高超的作曲技术融入其中，在普通中凸显不凡。”故而创作《中国我的爱》时，他一方面思考着如何让歌曲简洁充满新意，另一方面探索把中华优秀传统文化与当下流行元素有机结合起来。《中国我的爱》运用重复和变化的作曲技法，在变化中统一，在统一中变化，其主歌旋律多用平稳的四分音符、二八节奏、一拍节奏，而副歌多用切分、八十六节奏，主歌诉说、抒情与副歌坚定、律动形成对比，让歌曲更具律动感、节奏感。此外，《中国我的爱》整首歌曲音域不高，创新融入了现代流行音乐元素，适合不同年龄的人学唱。

一首歌曲能否广为传唱，与演唱形式有很大关系。词曲作者在创作《中国我的爱》时，想通过一种新潮的方式，让当代少年易于接受。起初，《中国我的爱》这首歌以童声清澈的独唱为主，加之伴唱，给人清新之感。后来，这首歌曲推出了56个民族孩童合唱版，清纯、率真、明快，给人天籁之声的美妙感受。在很多媒体平台上，有些小朋友、班级自发演唱这首歌，还有的将其编成课间手势舞等。通过《中国我的爱》MV，人们可以足不出户浏览祖国的大好河山：北京天坛公园、深圳前海石公园、拉萨布达拉宫、昆明官渡古镇、天津戏剧博物馆……全国各地的少先队员在阳光下奔跑，大声欢笑，一幅朝气蓬勃、青春有我的画卷徐徐展开。

浇花要浇根，育人要育心。歌曲润物细无声，具有强烈的感召力和号召力。古希腊哲学家柏拉图认为：“音乐能够通过它的不同特点和表现方式，直接或间接地影响人的灵魂，从而使人在性格、情感以及精神上获得教育。”我国古代诗歌理论专著《毛诗序》也提到：“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”诚然，歌曲应抒发真挚的情感，表情达意，引起共鸣，提高听众的审美能力和音乐素养，达到美育“以文立心，以文铸魂”的作用。歌曲《中国我的爱》的核心是爱国，这是每一个中国人的情感体系中最深刻、最真挚的情感，爱国情感既是对生于斯长于斯的这片土地的依恋，也是对党和国家、人民的热爱。