硬件在人工智能基础教育中的角色: 机遇和挑战

近日，由中国人工智能学会主办的《2024年全球人工智能技术大会——面向基础教育课程的AIGC应用》在中国杭州举行。生成式人工智能（AIGC）在基础教育应用中还是初步阶段，对于AIGC与开源硬件深度结合应用于基础教育中的发展前景，上海智位机器人股份有限公司CEO叶琛博士与线上的专家和43万听众，一起探讨和分享了他的看法。

开源硬件在基础教育的10年

叶琛博士首先从硬件在基础教育发展的10年讲起，解惑了听众存在的疑问——开源硬件在人工智能基础教育中的作用。在这10年里，开源硬件在基础教育的发展经历了一段有序的演进。2006年，ArduinoUno作为首款面向高校艺术生的开源硬件问世，其简单易用的特点降低了非技术学生进行艺术类交互式项目和原型设计的门槛。10以后，在2016年，英国BBC发布了正式面向基础教育的开源硬件产品micro:bit，为学生提供了更多实践机会。2018年，国产掌控板也推出，进一步丰富了基础教育场景中的硬件选择。这些开源硬件已经在全球范围内的中小学基础教育中得到了比较广泛的应用。2014年，谢作如老师发布了面向开源硬件的中小学课程，开启了开源硬件在中国基础教育领域的发展。

开源硬件在基础教育的10年

这10年间，开源硬件在国内基础教育得到了广泛的应用。涵盖了自然科学、技术、生命科学、基础教育的劳动教育、通用技术，以及物理跨学科和实践类课程。开源硬件在基础教育生态系统中相对比较完善。全球范围内，提供了500多种不同的开源硬件选择，同时在软件层面上也有许多图形化编程软件和相关工具可供选择。近年来，在物联网领域，EasyIoT、SIOT等服务器端技术，以及与物联网通信相关的无线通信模块得到了广泛而完善的应用。