校本研讨深耕习作教学 双课联动共探表达策略
鲁网3月21日讯3月19日下午，莒县第四实验小学开展校本习作教学专题研讨活动，聚焦“情感表达”与“写作实践”，呈现两节梯度鲜明的习作研讨课。
二年级赵婧如老师讲授的《写一个好朋友》以游戏化任务驱动，学生通过“收集能量球”串联写一个好朋友的外貌（长什么样子）、回忆温暖故事与真情实感表达，在趣味互动中夯实写作支架；六年级辛本峰老师授课的《那个星期天》则紧扣“融情于景、融情于人、融情于事”核心目标，教师创设生活情境，引导学生剖析文本中的情感渗透技巧。课堂中，学生通过“初试身手”环节进行仿写训练、迁移练笔，教师以分层指导助力学生将抽象情感转化为细腻的景、人、事描写，实现读写深度融合。
研讨环节中，语文组教师围绕“梯度习作能力培养”展开讨论，认为低段需重兴趣与结构，高段应聚焦技法与深度表达。两节课以“校本化实践”回应新课标要求，为习作教学提质增效提供新思路。（ 通讯员 朱敏 王涵 ）
责任编辑：张山
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