广饶县广饶街道锦湖幼儿园迎接广饶县教育教学视导工作

大众网记者 高文杰 通讯员 宋凯悦 东营报道

2025年4月8日，广饶县广饶街道锦湖幼儿园迎来县教育科学研究中心视导组彭燕、于燕、王效英三位专家的深度教育教学视导。本次视导以落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心目标，通过全方位考察与专业指导，助推教师队伍建设和保教质量提升。

视导组通过实地观察、活动观摩、互动研讨等方式，对幼儿园教学活动实施、户外自主游戏组织、室内区域活动开展、生活环节衔接及户外体育游戏设计等进行了系统性调研。在深入班级观摩生活活动与集体教学时，专家们细致记录师幼互动细节，重点关注幼儿学习品质发展，通过与师生交流全面了解一日活动实施成效。针对幼儿园常规管理，视导组严格检核一日流程规范性；在环境创设方面，从教育性、安全性、艺术性多维度评估园所环境对幼儿探索能力的激发作用；在教育教学层面，通过课堂观察深度剖析教学目标的达成度、教学方法的适切性以及幼儿的参与质量。

教学活动观摩结束后，视导专家与教师展开个性化评课交流。在充分肯定教学亮点的同时，围绕目标制定、环节架构、互动策略等维度给予专业诊断。通过专家指导，教师对教学活动的设计逻辑与实施路径形成更清晰的认知。这种点对点的精准指导不仅有效检验教学质量，更为教师专业成长搭建了反思提升的平台。

在户外自主游戏环节，视导组重点考察游戏材料投放的科学性与游戏质量提升路径。幼儿在游戏中展现出的专注力、协作意识与自主探究能力，以及教师对“玩中学”教育理念的细节化落实，获得了专家组的积极评价。转入室内区域活动后，视导组通过沉浸式观察，对班级中融洽的师幼关系、灵活多样的组织形式以及自主开放的活动氛围给予高度认可，认为这些教育生态为幼儿全面发展提供了优质环境支撑。

教学管理规范化建设同样是视导重点。专家组系统查阅了幼儿园教学计划、教师备课记录、课程案例、教研档案等文本资料，通过专业问询全面了解教学管理机制运行情况。针对发现的制度性建设与过程性管理问题，视导组结合园所实际提出优化建议，为提升教学管理效能提供专业支持。

经过全天候多维度的考察评估，视导组在总结反馈会上对幼儿园发展成效作出全面诊断。彭燕代表专家组充分肯定园所在师幼互动质量、课程建设深度、游戏开展水平、教研机制创新等方面取得的突破性进展，特别指出教师在教育实践中展现出的专业自觉与儿童本位意识已形成显著特色。同时针对集体教学有效性提升、幼小衔接系统性规划、环节过渡教育价值挖掘、作息安排科学性优化等方面提出建设性意见，强调要进一步加强《评估指南》的研读与实践转化，在师幼互动策略、学习过程观察、课程生成机制等关键领域实现专业化突破。

此次视导既是对幼儿园办学质量的全面检验，更是推动内涵发展的专业赋能。广饶县广饶街道锦湖幼儿园将以此为契机，持续推进三大重点工程：一是深化“游戏化学习”实践研究，优化活动空间与材料投放策略，构建更具启发性的学习环境；二是实施教师观察能力提升计划，通过专题研训、案例研讨、跟岗实践等方式提高师幼互动质量；三是完善课程建设机制，以儿童发展需求为导向，推动预设课程与生成课程的有机融合。园方表示，将把视导组的专业建议转化为具体行动方案，持续提升保教服务的科学化、专业化水平，为幼儿创设更富生命力的成长生态。