东营市英才小学承办2025年小学区域联盟四组科学主题教研活动

以学促思

探讨环节，大家用学习的眼光、创新的思维去审视和评价了本次活动中学历案的设计与使用，学为中心科学新学堂的模型、程式和教与学的策略，尤其是学生自主学习、学共体小组合作学习、交流展示、检测反馈、教学评一致性的流程与范式在微创新视域下的呈现。

专家建议：科学课要注重思维的培养，提升解决问题的能力，以达到提高科学素养的目的。教师要站在引导者的地位，学生能说出来的让学生说教师不能说，学生说不出来的引导孩子说出来，学生达不到教师才能说。