共探大视听实践教学新境，智启大视听实践教学创新新局

中国高校影视学会实验教学专业委员会主任委员、浙江传媒学院副校长姚争教授作了题为《超长期国债加持下大视听实验教学体系优化的基本策略》主题报告，指出2024年起国家发行超长期特别国债，为高校大视听实验教学体系优化带来机遇，传媒类院校可借此更新设备，应采取轻量化、跨学科、产学研策略，实现“硬设备支撑软实力，软实力激活硬创新”的良性循环。

中国高校影视学会实验教学专业委员会副主任委员、山东师范大学马池珠教授作了题为《AI构建影视教育新生态》主题报告，指出人工智能正驱动影视教育向智能化、融合化转型，强调以AIGC技术赋能课程创新与产教协同，构建“技艺双融”教学模式，实现教学内容与AI工具协同迭代，培养AI思维与艺术创造力兼备的大视听复合型人才，助力大视听教育链与产业链深度对接。

中国高校影视学会实验教学专业委员会副主任委员、浙江传媒学院胡一梁教授作了题为《大视听实践创新人才培养的新场景：工具赋能与生态重构的双重必然》主题报告，指出大视听实践创新人才培养面临掌握工具和培育能力的时代命题，需要构建“工具驱动—能力进阶—生态协同”体系，涵盖掌握工具、培育千行适配思维、建构实践教学创新生态，以此培养能驭浪潮、创价值的大视听实践创新人才。

云南艺术学院洪志明教授作了题为《智媒时代影视传媒人才培养的范式革命：从人机协作到思维共生》主题报告，强调了培养与AI协同的未来共生者的重要性。通过构建“专业核心能力-多元创作情境-思维共生路径”的三维教学框架，探讨了如何重塑影视传媒人才教育，以应对技术快速迭代带来的挑战，实现教育模式从知识传授到能力与思维培养的根本转变。