车间变教室 校园变“厂房” 郑州职业技术学院创新打造“郑职模式”培养高素质技能人才

把专业群建在产业链上，是职业教育对接产业需求的核心路径。学院紧密对接河南省郑州市新能源汽车产业需求，围绕动态调整、优化专业方向，实现专业群与区域产业升级需求相匹配。此外，学院还根据毕业生的职业发展情况，动态调整专业培养目标，护航学生的职业生涯。

在生命健康研究院的无菌室实验室内，一场无声的“生命培育”正在进行。透过双层玻璃窗，记者团一行看到身着蓝色无菌服的师生们正全神贯注地操作着仪器。

在生命健康研究院无菌室实验室做实验的学生。

“实验室内有我们的企业导师和校内外学生共同协作。”生命健康学院教师左蕾说，企业导师有一个特别明显的特点，就是对行业的需求和发展趋势的洞察力特别强，学院积极邀请企业导师和学生、教师组成研究团队，一块研究。

“我们与多家生物医药企业共建实训中心，引入真实生产项目，学生可参与抗体药物开发、生物标志物检测等前沿课题。”生命健康学院院长王晓峰表示，专业群通过“双师型”教师团队建设，将企业技术纳入教学体系，实现课程内容与行业标准、教学过程与生产流程的无缝对接。校企协同育人，双导师制，让学校实践教学能够和企业的生产同步迭代。

“顶岗实习让我提前感受到了职场的氛围，也让我更加明确了自己的职业方向。”正在进行整车控制实训的2023级新能源汽车技术专业1班学生刘咏丹说。

学生们在工业机器人工程技术中心调试设备。

据了解，以机电一体化技术等中央财政支持重点建设专业为龙头，新能源汽车学院已与德国奔驰、日立电梯、华为等267家知名企业共建实训基地，推行“现代学徒制”和“订单培养”模式。将企业真实项目融入教学，实现“课堂即车间、作业即产品”，学生从“校园”到“职场”过渡得自然顺畅。

在“教育”层面，构建“专业课程+技能训练+双证书”培养体系，推行“现代学徒制”，由企业导师与校内教师联合授课；在“科研”层面，教师团队与企业技术骨干共同攻克技术难题，近三年获省级以上科研成果奖26项；在“生产”层面，学生顶岗实习期间参与企业生产任务，在“经营”层面，通过校企合作、技术服务等平台将科研成果转化为经济效益……

记者体验裸眼3D。

“高素质技术技能人才该是什么样？我们的答案是：下得去、留得住、用得上！教育、科研、生产、经营缺一不可。”该校党委副书记、校长潘维成说。

“凭借‘四位一体、校企合作、订单培养’的办学特色与‘育人为本、质量立校’的育人理念，郑州职业技术学院蹚出了一条深度对接产业需求、服务区域经济的高职育人新路，也为高技能人才培养绘制成长版图，职业教育的‘郑职模式’正焕发蓬勃生机。”该校党委书记吕村表示。

编辑：祝萍审核 ：范昭