罗忠恒：新能源汽车人才培养呈现出两大特点

深化产教融合方面，构建起了校企协同育人机制。如贵州电子科技职业学院与理想汽车合作开设“理想订单班”；贵州轻工职业技术学院搭建“三维九项”新能源汽车技术人才培养质量评价体系，通过“产教融合+科教融汇”双轮驱动，使新能源汽车职教驶上“快车道”。多维创新教学方面，深化技术赋能，教学过程中重视AI与虚拟仿真技术应用，开发“智慧学伴”，覆盖80%核心课程，建立数字能力认证体系。强化“汽车制造+机器人”跨界融合能力，强化技能培训与认证，通过国际化标准输出、数字化赋能，构建多层次、复合型人才培养体系。

（作者单位：贵州电子科技职业学院。节选自《贵州日报》2025年8月6日8版【促进高质量充分就业】栏目《优化新能源汽车技术人才培养路径》）

策划制作 杨春凌

编辑 徐吉欧 王瑶

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