聊城东方教育集团特邀中国教师报特聘课改专家到校开办讲座

讲座伊始，王院长首先从“教师学习新思维”破题，犀利指出拉开教师差距的四大因素——信息差、认知差、执行差与行为差，并强调教师学习的根本目的在于“补充没有的、更新陈旧的、改变错误的”。他提出了优秀教师的六大核心素养，并揭示了“改变量 > 行动量 > 思考量 > 学习量”这一颠覆性的成长权重公式，为教师专业成长指明了务实路径。

围绕学校治理之“道”，王院长深入剖析了学校发展的核心驱动力，系统阐述了十大管理创新思维，引领管理者深入思辨，从“人管”迈向“文化管”，从“考核评比”转向“诊断改进”，引爆师生潜能，回归育人本质。

在落地之“术”层面，他则分享了大量落地策略，包括提升成绩的十大经验，以及备课、教研等环节的系列微创新方法，细致展现了如何通过优化管理与教学细节，真正实现“减负提质”。

整场讲座将顶层设计的“道”与具体而微的“术”完美融合，为与会者提供了一套系统、前瞻且极具操作性的办学指南。此次学习不仅更新了教育理念，更掌握了诸多可落地的管理与教学“利器”，可谓受益匪浅。