收获季 北京冰球少年特有范儿

说到平衡打球和学习的关系，一路从北京冰球青训体系走出来的吴思嘉无疑更有发言权。在她看来，二者兼顾主要靠做好时间规划。早年在北京青少年队时，吴思嘉通常是早起训练，上下午上课，放学后做功课，晚上再进行训练。而从初中开始，她尝试一种提升维度的方法，叫作“任务管理模式”，即打破传统以时间管理为核心的方式，把学习、训练、比赛目标、家庭生活分别目标化、任务化，简单地说就是该学习的时候，集中所有注意力在学习文化课和阅读书籍上；在训练、比赛期间，则会集中精力完成目标任务。

正如吴思嘉提到的，只有协调好二者的关系，才能既不耽误打球，同时也不影响成绩。当然，这话说起来容易，做起来确实需要付出很大的努力。一路看着吴思嘉这些小球员从俱乐部、校际联赛成长为北京队和国家队栋梁的张晶，也谈到了一批又一批北京冰球少年的心路历程，她说：“北京的小孩从小打球就会经历很多挑战，在小升初、中考等关键节点，需要平衡学业和训练的关系。学校为孩子提供了训练时间和场地支持，家庭则给予了丰富的精神和物质保障，冰球协会通过完善青训体系、举办精品赛事等方式，为孩子们营造出良好的发展环境，各方共同探索出了一条体教结合的道路。”

打了5年球的张智宸（化名）今年刚经历过“小升初”，开始了全新的初中生活，冰球训练却没有停止。对于儿子的这种选择，他的妈妈叶女士说：“上了初中，课业会更加繁重，但无论是孩子还是我们家长都希望能继续打下去，一方面冰球是他从小就喜爱的运动，坚持到现在不容易，另一方面是他从冰球运动中得到了快乐、长了见识、认识了很多新朋友。”至于打球会不会影响学习的问题，叶女士笑着说，其实打球越出色的孩子，学习越不会差，因为很多时候这两件事是共通的。打冰球不但需要强壮的身体，也要有灵活的头脑，学习更是如此。她还分享了这样一个故事：“我们几乎每个周末都会参加各类比赛或者迷你训练营，这势必会占用很多时间。但孩子会利用碎片时间做好一切，有些时候我真的很感动，没想到他能合理地安排时间，完成所有学习任务。很多事情我都未必能同时做好，但孩子真的是一点都没耽误。”