新学期，做每一个孩子的“领跑者”与“陪跑者”——济南市莱芜第一中学66级高一年级召开新学期工作会议

选科走班后，学生面对的是新同学、新老师、新节奏。如何快速重建班级凝聚力？如何让每一个孩子被看见、被理解？66级的答案是：命运共同体建设。“好关系就是高超的教学艺术。”班主任不仅是管理者，更是——和谐关系的构建者、生涯规划的引领者、情绪的协调者、问题的解决者。老师不只是教书的，更是陪孩子走过青春的人。

新课堂·新深度

面对新教材、新高考，66级不走“舍本逐末”的老路，明确提出：用好教材的每一个角落——从引言到习题，讲透、写清、练会；课堂不能“点到为止”——让学习真实发生；青年教师有平台、有帮扶——在制度保障中快速成长。

课堂改革的初心也格外动人：“别忘了我们曾经也是学生，请记住我们也有孩子。”

新成长·新陪伴

新班级如何快速建立归属感？66级用活动点燃热情，用陪伴温暖成长：拔河比赛、篮球赛、体育赋能赛，班级艺术节、每日一讲、家长进课堂，语文书写赛、英语百词斩、科技创新大赛，让成长有色彩，让教育有温度。更关键的是：每一位学生都被“分配”到老师心中——班主任牵头，六科老师抱团，精准关注每一个孩子的成长轨迹。

新卓越·新突破

对于有潜力的学生，66级制定了 “一人一策”的培养方案：奥赛与文化课双轨并行，引入校外高端资源，“基础知识零漏洞”工程，让扎实成为习惯，视野拓展课程+书法训练+强基预备营，让卓越生不仅会做题，更会思考、会表达、会创新。

最后，想对你说——

新学期，不仅是时间的起点，更是成长的起点。在莱芜一中66级，每一位老师都在用自己的方式，陪伴你走过这段不可复制的青春岁月。他们是领跑者，带你看清前方的路，他们是陪跑者，陪你走好每一步路。新学期，大家一起出发。（通讯员 徐溢）

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