向阳而生皆有光！ 这个班的少年用善意温暖成长路

在这场温暖的同行中，老师们也是背后默默的守护者与引导者。学校领导带队家访关注心理成长、任课老师们总会自然地蹲下身，与他平视交流，用鼓励的目光给予他力量……老师们以润物细无声的方式，将关爱融入日常，引导同学们用善意温暖身边的人。

家访

班主任杨维军始终关注着高赫君的学习与情绪，考试失利时，耐心帮他分析错题，梳理知识点；那句“明天降温了，多穿点衣服”的叮嘱，藏着最朴素的关怀。

杨维军深知，对高赫君的关爱，不仅是个人的付出，更需要营造一个充满爱与包容的班级氛围。他默默引导同学们关注高赫君的需求，鼓励大家主动伸出援手，却从不刻意强调“帮助”，而是让善意成为班级的常态——让推轮椅、递文具、帮着交作业这些举动，变得像呼吸一样自然。

“教育不仅是知识的传递，更是爱的传承。”杨维军说。在他的引导下，诚毅班的同学们渐渐养成了互助友爱的好习惯，大家用陪伴与善意，为他撑起了一片温暖的天空。

被爱包我亦能向阳而行

“学校对我的爱，就藏在这些日常的点滴里。在这里，我收获的不仅是知识，更是温暖与希望。”高赫君说，“校园里，没有异样的目光，只有同学们明媚的笑容；没有疏远的距离，只有一双双温暖的手掌——他们就这样，托起我折翼的梦想。”

曾经，他害怕“特殊”二字，如今却有了不一样的理解：“真正的‘特殊’是被看见，被理解，被温柔以待。”他坦言，正是这份来自学校、老师和同学们的爱，让他变得坚强勇敢。

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