夯实常规提质量 特色发展促成长

学校围绕三个课堂，设计丰富多元校本课程，语文晨诵、数学思维、英语表达，体育艺术2+1全面助力学生发展。从学生兴趣、生活技能出发，学校开设多彩社团，给每位孩子更多的可能，让每一位孩子在各自擅长的领域闪闪发光。也由此，学校给有天赋有特长的孩子提供专项的培养与发展，足球、篮球、啦啦操等都能看到这些孩子自信阳光的笑脸。

学校立足生态，给予生态，打开学习边界，课堂、小区、社会，成为孩子们学习的场域，营造做中学，学中用，用中思的学习氛围。

面向全体的辅导机制

让每一位孩子闪闪发光是学校的宗旨，学校关注每一位孩子的发展，建立了健全的辅导机制，设计了教师工作手册，明确教师要遵循学生发展，注重因材施教，制定了科学可行的辅导计划，跟进指导学生的成长与发展。

绿色阳光的评价体系

生态发展，全能育人，学校围绕办学理念，积极探索落实五育并举下的学生发展评价目标。参与了省级课题《新课标下教师评价能力现状与提升》的研究，从过程评价、增值评价、结果评价三个维度，展开设计。教学评一体化的课堂评价。为夯实基础教学，注重课堂效能，各学科实行课堂结果评价，针对学习目标，设计出门卡，当堂对学生的学习进行评价检测，了解学生的学习效果，并随即进行课堂教学的调整和教学计划、方法的优化。在课堂上，教师注重学生思维能力的发展，培养学生的合作意识，对学生的合作能力，交流能力，表达能力等进行过程评价，促进学生综合能力全面发展。 马天星（雁塔区高新路小学供图）