视力下降牙齿龋洞别等放假扎堆治（图）

据市儿童医院心理科主任石萍介绍，新学期开学之前和学期重要考试前后都是学习助力门诊就诊高峰。通常医生会对孩子做详细的临床评估后，帮助家长分清孩子是“不能学习好”还是“不愿意好好学”，弄清原因再针对性治疗或帮助家长选择最适合的方法应对。因为孩子学习能力低、学业成绩不佳，可能是受到各种因素的影响，除了家庭养育方式的原因以外，也可能与各种神经发育障碍、情绪和精神心理问题、文化与环境不利因素影响等有关。比如注意力缺陷多动障碍的孩子难以集中注意力，造成学习和上课时容易分心、发呆、作业畏难、不仔细、经常写错等影响了学习成绩。还有些特殊的学习技能发育障碍，孩子智力正常，但在某项特定的学习能力方面存在问题，如阅读障碍、书写障碍、计算障碍，孩子听课、说话都没问题，但阅读时丢漏多，反复练习也不能流畅，记忆字词困难等。一些“学校适应障碍”“焦虑抑郁”等也会影响孩子，造成学习上的问题。还有一类神经发育障碍，如孤独症谱系障碍、精神发育迟滞、智力障碍等，这些孩子不只是学业问题，他的社交问题、独立生活问题、伙伴关系等也会对学校生活和成长造成困难。

石萍说，临床评估后，对不需要药物治疗的孩子，系统的家庭治疗和管理，会使孩子建立良好的学习习惯和学习兴趣。一些神经发育障碍疾病，针对性的药物治疗可以帮助孩子改善症状，如单纯的注意力缺陷多动障碍，药物治疗可使得孩子获益60%至70%，明显地改善注意力，提高成绩。此外，物理治疗也可以辅助一些孩子提高学习能力。无论哪种助力方式，家长都要认识到孩子学习困难是一个慢病管理的过程。记者 赵津