让更多中小学生午休“趴睡变躺睡”

记者还从市教育局了解到，三个试点校午休课桌椅均因地制宜改善，做到既可保障学生日常上课，也可解决学生在校的午间休息需求。

拟出台意见

指导课桌椅改善工作

市教育局相关负责人说，面对学生午间在校“趴着睡”带来的不利影响，他们深入各中小学实地调研，将改善学生午休条件纳入去年度“市教育局机关为民办实事服务学校师生事项”，以“重点保障、试点先行、逐步推广”原则，鼓励各校深挖潜力，以“一校一案”形式，集中力量为午间在校学生提供更高质量的午休服务。

去年首批试点校工作受到广泛好评，但问题随之而来。首先是教室空间有限，其次是改善午休条件的经费有限，而且午休课桌椅尚未纳入教育装备配置标准。面对这些问题，市教育局表示，要充分吸纳代表建议，积极回应学生和家长合理诉求，将午休课桌椅改善工作在全市中小学推开。

首先，挖掘空间资源，最大限度满足学生午休需求。对新建的校舍，在规划布局时充分考虑教室午休功能需求，扩大教室面积，预留午休课桌椅所需空间；对有条件改善的学校，抓紧制定方案，加快午休课桌椅的投入使用；对教室面积较小的学校，鼓励充分利用多功能室、体育馆等场所，配备可供学生午休且便于收纳的设施设备，以缓解午休场地不足的问题。

其次，多方筹措资金，切实做好基础硬件投入保障。一方面，积极协调财政部门加大专项经费投入，将课桌椅改善工作纳入学校办学条件提升的重点内容；另一方面，主动对接发改部门，将课桌椅改善工作列入大规模设备更新和消费品以旧换新行动，积极争取中央预算内投资。

再次，改善配套设施，最大限度创设舒适午休环境。充分考虑学生收纳需求，增设收纳储物柜，供学生放置冬天的被子、枕头等午休物品。学生午休的教室或相关场所，配置冷暖型空调，保障学生夏日不闷热、冬季不畏寒。可加装遮光窗帘，调节适宜光线，营造良好午休氛围，保障学生快速入睡。

市教育局还表示，要指导试点校梳理改善学生午休条件的系列可行措施，总结经验，推动校际学习交流，放大试点效应。同时，制定出台课桌椅改善工作指导意见，不断扩大覆盖面，让学生舒心、家长安心、社会放心。

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各地学校花式设立午休课桌椅

教育部去年对“关于尽快实施午休‘舒心躺睡’工程的建议”作出答复，支持有条件的地方因地制宜创造学生午休条件。我省积极响应，福州、厦门、泉州多地试点推广午休课桌椅。最火的要数可折叠课桌椅，通过简单操作，就能让课桌椅秒变成有倾斜角度的躺椅。这一改变，有效解决了因学校场地条件受限导致午托学生“睡不好”的问题。有些地方推出的可折叠桌椅，可根据不同孩子的身高、体重，灵活调节倾斜度。还有的地方为孩子们准备了能够平躺着睡的午休垫、午休床柜、垫子等。其中，午休床就藏在教室几面墙的储物柜里。午休时，学生们打开下排储物柜，从里面拉出垫子，壁柜秒变柔软舒适的午休床。（全文共2576字）