两年四名毕业生考入西安交大少年班学生老师校长都说：规划很重要

2025-04-02 12:27 杭州网

校长：给孩子自主支配的时间

规划的能力不是凭空而来。在长青小学，从进入学校的第一天开始，孩子们就已潜移默化接受规划能力的培养。

校长邵珠利介绍，长青小学打造的是向阳而生，向下扎根，向上生长的长青文化。从学校文化、学习氛围、课程设置、教学方式到评价系统，都在有意识地培养孩子们的自主学习规划能力。

邵校长说道：“首先是学校文化方面，我们的理念是培养坚韧不拔的品质，勇于克服各种困难，激励师生生命之树长青。所以孩子一进来，就要接受这样一种文化洗礼。其次，我们提倡‘我的校园我做主’，从校徽设计，到校名题写；从项目化研学，到定向打卡任务，这种文化氛围的营造，给了孩子们极大的空间去自主发展。”

长青小学在课程设置方面，也极为注重学生自主能力的培养。邵校长透露，学校拥有多种类别的选修课和x课程，其中没有一节是跟文化课相关的。“我们要的，是对孩子兴趣爱好的培养，从而激活孩子的创新性思维，帮助其构建适合的思维模式。”邵校长以连续举办了十年的棋王棋后争霸赛为例，阐述了兴趣爱好培养，对于开发智力的重要性。“四棋一牌五个项目，有单打独斗，有团体作战。通过这样的赛事，可以培养孩子如何去思考，如何去谋篇布局，如何达成有效合作。”

邵珠利说：“新课标倡导项目化学习，现在的课堂也越来越注重创新思维能力的培养。孩子每天都要上不同的课，但思维模式的培养是贯通于其中的，老师在课堂上有效落实自主合作探究的学习方式，辅以实施富有学校特色的长青币综合评价体系，从而给孩子更好的培养。”

他还强调，要给孩子时间自主支配，才能帮助孩子养成自主学习的规划能力。一个没有能够自由支配时间的人，也学不会如何分配时间。

邵珠利说：“我建议，要给孩子一些自主的时间和空间。在长青，早上八点半之前，以及课间15分钟，孩子们都可以自由支配，可以看书，可以运动，可以做作业，可以玩游戏，甚至可以晒太阳发呆，想做什么做什么，就是为了让孩子学会自己找事情做，培养自主管理时间的能力。在家里也一样，家长们不要把孩子一天的时间排得太满，在适当的引导下，可以让孩子拥有更强的自主能力。”