“教育先行，想好了就干，干就要干好”

尽管教学之路布满了挑战，沈良也曾遇到过自我怀疑的时刻，但他始终坚持不懈。2024年的高考见证了这一切努力的结果：高三（7）班在数学科目上的表现尤为突出，有五名同学突破了百分大关。“我真的发自内心的高兴！这样的成绩对于九龙高级中学而言，无疑是一份沉甸甸的收获。”沈良笑着说。

练队伍、优模式、精管理

双向赋能提升九龙办学水平

面带微笑，平易近人，却又严谨仔细。沈良，不仅是学生们敬爱的“沈老师”，也是教师们信赖的“沈校长”。为了提升九龙县的教学质量和师资力量，他与杭州教育帮扶团队殚精竭虑。

“‘师者，所以传道授业解惑也’，教师肩负着极为重大的责任。在‘组团式’帮扶工作中，教师的培养显得尤为重要。我们来到九龙后第一时间展开了师徒结对，以育骨干、强支柱、增‘造血’功能为目标，让杭州老师在学科组内发挥学科引领作用与当地老师开展同课异构活动。”沈良深信，唯有通过多层次的互动交流，才能实现真正的双向赋能。

谈话间，刚下课的杭州化学教师孙利亚立刻与当地教师冯宇就课堂内容展开了热烈讨论。孙利亚坦言，在交流过程中，她更注重分享自己的教学经验，包括知识体系的系统讲解、知识点的扎实落实，以及在个别辅导方面的有效策略。“这样的交流能让我们彼此之间相互学习，共同进步。”据学校教科室袁梅主任透露，“组团式”帮扶工作开展以来教师专业发展迅速，教师省级比赛获奖从之前一年两三项发展到了2024的三十项。