从依赖到自信：K3-1 班无差别教育的温暖答卷

“英文角色扮演” 是课堂上最受欢迎的环节。孩子们换上精心准备的服装，化身《冰雪奇缘》里的艾莎、《小熊维尼》中的角色，用英语演绎经典剧情。Allie 老师不仅是组织者，更是最投入的参与者。她会根据每个孩子的性格和能力，设计符合角色特点的台词，用鼓励的眼神引导孩子们大胆表达。

为了培养孩子们的英语思维，K3-1班级还会定期开展 “英文创意工坊”。孩子们会用彩纸、黏土制作单词卡片，或是合作编写简单的英文绘本，再配上充满童趣的图画。当孩子们捧着自己创作的绘本，用不太流利但充满自信的英语向同伴介绍时，眼中闪烁的光芒，正是对老师教学成果的最好诠释。在这里，英语不再是枯燥的知识，而是探索世界的工具、表达自我的方式。

主班老师 Tracy 的课堂，则是充满智慧与创意的传统文化学习乐园。每逢传统节日，Tracy 老师都会提前把教室布置一新。中秋节时，教室里挂满孩子们亲手制作的兔子灯笼，彩纸上画着可爱的玉兔和圆圆的月亮；春节时，红彤彤的剪纸窗花、喜庆的中国结，让整个教室洋溢着浓浓的年味。Tracy 老师还会穿上传统服饰，手持折扇，用生动的故事为孩子们介绍节日的由来。孩子们在欢乐的氛围中，潜移默化的领悟到了传统文化的精髓。